本文采用文獻(xiàn)資料法,問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,以武漢地區(qū)兩所“985工程”高校在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,分析了大學(xué)生在生理、心理、社會(huì)適應(yīng)亞健康方面的現(xiàn)實(shí)狀況,解析其成因,提出了幾點(diǎn)建議。 得出了以下結(jié)論：1、武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生總體生理健康屬于輕度亞健康狀態(tài)、總體心理健康和社會(huì)適應(yīng)健康屬于中度亞健康狀態(tài)。2、男、女大學(xué)生生理健康同屬輕度亞健康；男大學(xué)生自測(cè)心理健康平均得分略高于女大學(xué)生,同屬中度亞健康；男女大學(xué)生自測(cè)社會(huì)適應(yīng)健康子量表平均得分一致,屬中度亞健康。3、農(nóng)村大學(xué)生生理健康表現(xiàn)優(yōu)于城市生源大學(xué)生,均屬輕度生理亞健康；農(nóng)村大學(xué)生心理亞健康、社會(huì)適應(yīng)亞健康表現(xiàn)稍差于城市大學(xué)生,均屬中度心理亞健康和中度社會(huì)適應(yīng)亞健康。4、一年級(jí)學(xué)生自測(cè)生理健康和心理健康平均得分高于二、三、四年級(jí),分別屬于輕度生理亞健康和中度心理亞健康,二年級(jí)自測(cè)社會(huì)適應(yīng)健康平均得分高于一、三、四年級(jí),均屬中度社會(huì)適應(yīng)亞健康。5、武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生亞健康狀態(tài)的誘因是多重的。包括社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素和個(gè)人因素。 提出了以下幾點(diǎn)建議：1、各級(jí)政府加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。加大對(duì)校園和社會(huì)的健身場(chǎng)館和運(yùn)... 

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 選題背景
        1.1.1 渴求健康的時(shí)代性
        1.1.2 亞健康流行的現(xiàn)實(shí)性
        1.1.3 大學(xué)生亞健康研究的必要性
    1.2 研究目的和意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)理論研究
        2.1.1 亞健康的概念
        2.1.2 亞健康狀態(tài)的分類
        2.1.3 亞健康狀態(tài)的評(píng)價(jià)與診斷
        2.1.4 亞健康狀態(tài)的成因
    2.2 我國(guó)大學(xué)生亞健康的相關(guān)研究
    2.3 武漢地區(qū)大學(xué)生亞健康的相關(guān)研究
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生的生理亞健康狀況分析
        4.1.1 不同性別大學(xué)生的生理亞健康狀況分析
        4.1.2 不同生源地大學(xué)生的生理亞健康狀況分析
        4.1.3 不同年級(jí)大學(xué)生的生理亞健康狀況分析
    4.2 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生的心理亞健康狀況分析
        4.2.1 不同性別大學(xué)生的心理亞健康狀況分析
        4.2.2 不同生源地大學(xué)生的心理亞健康狀況分析
        4.2.3 不同年級(jí)大學(xué)生的心理亞健康狀況分析
    4.3 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)亞健康狀況分析
        4.3.1 不同性別大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)亞健康狀況分析
        4.3.2 不同生源地大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)亞健康狀況分析
        4.3.3 不同年級(jí)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)亞健康狀況分析
    4.4 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生亞健康狀態(tài)成因分析
        4.4.1 社會(huì)因素
        4.4.2 學(xué)校因素
        4.4.3 家庭因素
        4.4.4 個(gè)人因素
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
        5.1.1 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生亞健康狀態(tài)較為普遍
        5.1.2 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生亞健康狀態(tài)成因多重
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄1 武漢地區(qū)“985工程”高校學(xué)生“亞健康”狀況調(diào)查表
    附錄2 自測(cè)健康評(píng)定量表的評(píng)分注意事項(xiàng)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3694605