發(fā)布時(shí)間：2022-10-09 15:47

　　運(yùn)用CiteSpaceⅢ知識(shí)圖譜工具對(duì)2000—2019年CNKI核心期刊刊發(fā)的關(guān)于體育專業(yè)人才培養(yǎng)研究的285篇相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析,力圖為我國(guó)體育專業(yè)人才培養(yǎng)理論研究和實(shí)踐應(yīng)用提供有益參考.研究顯示:體育專業(yè)人才培養(yǎng)研究的發(fā)文量呈波浪式.福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、北京體育大學(xué)、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司是主要高產(chǎn)機(jī)構(gòu),師范類大學(xué)和綜合類大學(xué)是研究的主力軍.研究的核心作者以黃漢升、方千華、王向東、王樹宏等為主,核心作者群未成型,共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)密度低,合作程度較低.研究的熱點(diǎn)與前沿主要集中在人才培養(yǎng)、體育教育專業(yè)、社會(huì)體育專業(yè)等方面. 

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)來源
2 研究方法
3 研究結(jié)果與討論
    3.1 發(fā)文量時(shí)間分析
    3.2 研究機(jī)構(gòu)知識(shí)圖譜分析
    3.3 核心作者知識(shí)圖譜分析
    3.4 高頻關(guān)鍵詞與共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一流專業(yè)”與高等教育體育專業(yè)建設(shè)思考——黃漢升教授學(xué)術(shù)訪談錄[J]. 傅建.  體育與科學(xué). 2019(06)
[2]基于知識(shí)圖譜的我國(guó)民族傳統(tǒng)體育研究領(lǐng)域可視化分析[J]. 張煥煥,陳亞運(yùn).  福建體育科技. 2018(06)
[3]國(guó)外體育教師研究計(jì)量可視化分析[J]. 陳棟,熊媛琦,趙華,周紅妹.  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[4]歷史視野下的中國(guó)高等體育教育嬗變——評(píng)《我國(guó)高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》[J]. 周偉.  大學(xué)教育科學(xué). 2017(03)
[5]基于知識(shí)圖譜的我國(guó)體育教育研究領(lǐng)域可視化分析[J]. 何秋鴻.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(02)
[6]21世紀(jì)初以來我國(guó)公共體育服務(wù)研究回顧與展望:基于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和科學(xué)知識(shí)圖譜分析[J]. 王占坤,陳華偉,唐聞捷.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[7]基于CiteSpaceⅢ的國(guó)外體育教育研究計(jì)量學(xué)分析[J]. 高明,段卉,韓尚潔.  體育科學(xué). 2015(01)
[8]“體育教育學(xué)”概念的流變及其對(duì)我國(guó)體育教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的啟示——從“Sportpdagogik”的演變談起[J]. 李世宏.  體育科學(xué). 2011(04)



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