�。颊灸壳案咝ｓw育教學(xué)中,多是應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式,未曾有學(xué)者考慮將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,應(yīng)用在體育教學(xué)中,為此提出任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用。明確體育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)情境,幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)探索體育知識(shí);編寫(xiě)"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"教學(xué)模式教材,讓學(xué)生可以全面了解體育基礎(chǔ)知識(shí),形成連貫有序的體育課程,在有序的條件下,卻又具有一定的開(kāi)放性,增加學(xué)生主動(dòng)了解體育的能動(dòng)性;采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式, 

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【文章目錄】：
1創(chuàng)設(shè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)情境
2編寫(xiě)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式教材
3轉(zhuǎn)變師生角色
4任務(wù)實(shí)施
5結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]自主-合作-探究教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 范龍.  武術(shù)研究. 2020(06)
[2]探究茶文化在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉立廣,劉林生.  福建茶葉. 2020(06)
[3]體育游戲在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 謝志勇.  當(dāng)代體育科技. 2020(17)
[4]論信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 劉剛,范懷軻.  當(dāng)代體育科技. 2020(17)
[5]合作學(xué)習(xí)策略在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探究[J]. 趙鴻博.  當(dāng)代體育科技. 2020(16)
[6]軍事化管理在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 李冬冬.  當(dāng)代體育科技. 2020(16)
[7]問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 趙嘉宜,李廣學(xué).  當(dāng)代體育科技. 2020(16)
[8]任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在高校田徑教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 王煥,遲海波.  科技資訊. 2019(30)
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[10]情境互動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型模式在高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用——一個(gè)建構(gòu)主義理論視角[J]. 肖雙金.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2018(02)



本文編號(hào)：3688772