基于職業(yè)導(dǎo)向的廣西高職院校體育課程建設(shè)及優(yōu)化改革
發(fā)布時(shí)間:2022-10-08 16:18
高職院校是為培養(yǎng)社會(huì)所需要的各類的專業(yè)技術(shù)人才所設(shè)立的,高職院校課程設(shè)置需要堅(jiān)持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)技能。廣西本身具有多種傳統(tǒng)體育活動(dòng),在廣西高職院校體育教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合廣西地域特色,豐富學(xué)生的傳統(tǒng)體育知識(shí)、技能,全面發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì),為學(xué)生就業(yè)上崗打下堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 體育教學(xué)對(duì)高職學(xué)生的重要意義
1.1 需要適應(yīng)專業(yè)化的生產(chǎn)工作
1.2 有效防止職業(yè)病
1.3 提高勞動(dòng)技術(shù)技能
1.4 提高生產(chǎn)效率
2 廣西高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 體育教學(xué)課程設(shè)置落后
2.2 教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
3 廣西高職院校體育課程的設(shè)置目標(biāo)和定位
4 職業(yè)導(dǎo)向下的廣西高職體育課程設(shè)置優(yōu)化改革
4.1 體育教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特性的有機(jī)結(jié)合
4.2 尊重學(xué)生為主體
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于學(xué)生職業(yè)體能需求為導(dǎo)向的高職體育課程設(shè)計(jì)[J]. 李分停,梁娜娜. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(12)
[2]基于職業(yè)導(dǎo)向下高職護(hù)理專業(yè)體育模塊式教學(xué)改革探索——以衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 張洪柱. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(04)
[3]基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職體育課程內(nèi)涵建設(shè)研究[J]. 陳新平,葉巧舟. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
本文編號(hào):3688028
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
1 體育教學(xué)對(duì)高職學(xué)生的重要意義
1.1 需要適應(yīng)專業(yè)化的生產(chǎn)工作
1.2 有效防止職業(yè)病
1.3 提高勞動(dòng)技術(shù)技能
1.4 提高生產(chǎn)效率
2 廣西高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 體育教學(xué)課程設(shè)置落后
2.2 教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
3 廣西高職院校體育課程的設(shè)置目標(biāo)和定位
4 職業(yè)導(dǎo)向下的廣西高職體育課程設(shè)置優(yōu)化改革
4.1 體育教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特性的有機(jī)結(jié)合
4.2 尊重學(xué)生為主體
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于學(xué)生職業(yè)體能需求為導(dǎo)向的高職體育課程設(shè)計(jì)[J]. 李分停,梁娜娜. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(12)
[2]基于職業(yè)導(dǎo)向下高職護(hù)理專業(yè)體育模塊式教學(xué)改革探索——以衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 張洪柱. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(04)
[3]基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職體育課程內(nèi)涵建設(shè)研究[J]. 陳新平,葉巧舟. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
本文編號(hào):3688028
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