籃球裁判員在現(xiàn)代籃球賽事中的地位和作用越來(lái)越重要,甚至部分場(chǎng)景下,籃球裁判員的一個(gè)判罰或者一個(gè)決定,瞬間能夠左右比賽的走向,這促使越來(lái)越多的教練員和職業(yè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始思考裁判法則與戰(zhàn)術(shù)體系之間的聯(lián)系。美國(guó)NBA聯(lián)盟中的球隊(duì)和球員對(duì)籃球裁判法的研究較早也較為詳細(xì),球隊(duì)主動(dòng)對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行籃球裁判法進(jìn)行教學(xué),確保球員能夠準(zhǔn)確識(shí)別裁判員手勢(shì),在裁判員進(jìn)行判罰時(shí)能夠根據(jù)客觀事實(shí)或特定情形需要做出積極應(yīng)對(duì);另一方面,讓球員熟悉裁判員的跑位站位,預(yù)判裁判員的行為,為己方進(jìn)攻或防守制造便利條件。近年來(lái)國(guó)內(nèi)球隊(duì)逐漸意識(shí)到籃球裁判員在比賽中的特殊地位,不少球隊(duì)在運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練中開(kāi)始進(jìn)行籃球裁判法的相關(guān)培訓(xùn),但整體進(jìn)展并不理想,不少職業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球裁判員仍然抱著抵觸的想法,對(duì)于籃球裁判法的學(xué)習(xí)并沒(méi)有重視起來(lái)。本文以吉林CBA職業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球裁判法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作為研究對(duì)象,通過(guò)文獻(xiàn)資料法,專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法,針對(duì)球員對(duì)籃球裁判法的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查分析,探討運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)籃球裁判法過(guò)程中取得的成績(jī)和存在問(wèn)題,希望能夠幫助吉林省CBA球員在個(gè)人綜合素質(zhì)上獲得較大提升,從而推動(dòng)球隊(duì)發(fā)展和競(jìng)技水... 

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 前言
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 關(guān)于提高籃球運(yùn)動(dòng)員裁判能力的意義綜述
        1.2.2 關(guān)于籃球裁判員培養(yǎng)方法的綜述
    1.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第2章 吉林省CBA職業(yè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球裁判法學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
    2.1 運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球裁判法的學(xué)習(xí)情況
        2.1.1 對(duì)裁判法知識(shí)的重視程度
        2.1.2 對(duì)裁判法知識(shí)的掌握情況
        2.1.3 對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料的閱讀情況
    2.2 運(yùn)動(dòng)員獲取裁判法知識(shí)的渠道
    2.3 運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球裁判學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
第3章 吉林省CBA職業(yè)運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)籃球裁判法學(xué)習(xí)的積極因素分析
    3.1 學(xué)習(xí)籃球裁判法有助于提升運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)素質(zhì)
    3.2 滿足我國(guó)高素質(zhì)籃球裁判后備人才的緊迫需求
    3.3 對(duì)球隊(duì)當(dāng)前資源的最大化利用
        3.3.1 多樣與專(zhuān)業(yè)的籃球裁判法相關(guān)資料
        3.3.2 移動(dòng)互聯(lián)多媒體提供了良好的學(xué)習(xí)模式及工具
        3.3.3 雄厚的高校資源形成互補(bǔ)與支持優(yōu)勢(shì)
第4章 吉林省CBA職業(yè)運(yùn)動(dòng)員深入學(xué)習(xí)籃球裁判法的開(kāi)展策略
    4.1 重視運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)興趣與道德的培養(yǎng)
    4.2 理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與新規(guī)則的更新
        4.2.1 籃球裁判法理論知識(shí)的夯實(shí)
        4.2.2 對(duì)于籃球裁判法新規(guī)則的緊密跟進(jìn)
    4.3 裁判法教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與執(zhí)行
        4.3.1 裁判法教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化
        4.3.2 裁判法教學(xué)課程計(jì)劃的執(zhí)行
    4.4 多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)新
        4.4.1 籃球裁判法相關(guān)規(guī)則的分層教學(xué)
        4.4.2 模擬籃球裁判的分組教學(xué)
第5章 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件1
附件2


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]影響籃球裁判臨場(chǎng)判罰的因素及優(yōu)化策略分析[J]. 何牧.  運(yùn)動(dòng). 2016(24)
[2]2015年國(guó)際籃聯(lián)三人制裁判法及其影響[J]. 趙穎慧.  青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(02)
[3]籃球“三人制”裁判法執(zhí)裁原則與臨場(chǎng)應(yīng)變的探討[J]. 張道啟.  運(yùn)動(dòng). 2016(06)
[4]試論影響籃球裁判臨場(chǎng)判罰的因素及策略[J]. 李振國(guó).  運(yùn)動(dòng). 2014(05)
[5]高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)方法與途徑[J]. 李長(zhǎng)友.  安徽體育科技. 2013(06)
[6]分析影響籃球裁判臨場(chǎng)判罰的因素[J]. 陳彩鳳,夏桂紅.  當(dāng)代體育科技. 2013(20)
[7]洋裁判執(zhí)法CBA總決賽對(duì)中國(guó)籃球裁判發(fā)展的啟示[J]. 陳燕.  安徽體育科技. 2013(03)
[8]高校體育專(zhuān)業(yè)籃球裁判能力培養(yǎng)策略研究[J]. 尹向陽(yáng),劉林星.  濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[9]山東省高校體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生籃球裁判能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 劉林星,尹向陽(yáng).  濱州學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[10]籃球裁判文化體系研究[J]. 張潔,王朝軍,孟成.  運(yùn)動(dòng). 2012(01)

碩士論文
[1]上海市高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生籃球裁判培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 薛安康.上海師范大學(xué) 2016
[2]案例教學(xué)法在高校體育教育專(zhuān)業(yè)籃球裁判教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 王浩磊.山東師范大學(xué) 2015
[3]不同水平籃球裁判員的情境決策差異及視覺(jué)搜索特征[D]. 陳夏.首都體育學(xué)院 2014
[4]中國(guó)實(shí)行籃球裁判職業(yè)化主要制約因素分析[D]. 孫翌淼.首都體育學(xué)院 2014



本文編號(hào)：3681544