身體姿態(tài)是評(píng)價(jià)兒童生長(zhǎng)發(fā)育的重要內(nèi)容,良好的身體姿態(tài)有助于兒童健康成長(zhǎng)。近年來,兒童身體不良姿態(tài)頻發(fā),但是并未引起人們重視。最令人揪心的是在兒童不良姿態(tài)發(fā)生以后,往往得不到有效矯正,從而導(dǎo)致了兒童的不良體態(tài)進(jìn)一步惡化,影響了兒童的形象和自尊心。高低肩是兒童常見的不良體態(tài),嚴(yán)重危害了兒童的身心健康。目前我國(guó)對(duì)兒童體態(tài)研究正在升溫,對(duì)于兒童高低肩的干預(yù)研究,尚處于起步階段。功能性訓(xùn)練最早起源于康復(fù)治療領(lǐng)域,主要用于治療身體某些功能喪失的患者。隨著功能性訓(xùn)練的發(fā)展,功能性訓(xùn)練的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大,已經(jīng)從康復(fù)領(lǐng)域逐漸滲透到大眾健身和競(jìng)技體育領(lǐng)域。目前功能性訓(xùn)練的效果在康復(fù)、健身以及青少年體質(zhì)提升等方面,得到廣泛認(rèn)可,也為本課題的研究提供了寶貴借鑒。基于此,本文以功能性訓(xùn)練理念為指導(dǎo),在遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下,選取功能性訓(xùn)練動(dòng)作設(shè)計(jì)了5-6歲兒童高低肩矯正訓(xùn)練方案。以期通過實(shí)驗(yàn)實(shí)施與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,驗(yàn)證方案和總結(jié)方案實(shí)施經(jīng)驗(yàn),為矯正兒童高低肩不良體態(tài)提供參考。本研究采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)5-6歲兒童高低肩的矯正方案進(jìn)行了深入研究。通過前期查閱相關(guān)文獻(xiàn),利用肌電... 

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 功能性訓(xùn)練
    1.2 高低肩
    1.3 兒童的功能性訓(xùn)練應(yīng)用
    1.4 高低肩的危害
        1.4.1 高低肩影響兒童的身體健康
        1.4.2 高低肩會(huì)導(dǎo)致其他不良姿勢(shì)的產(chǎn)生
    1.5 小結(jié)
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 觀察法
        2.2.4 實(shí)驗(yàn)研究法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果分析
    3.1 矯正方案的設(shè)計(jì)
        3.1.1 矯正方案設(shè)計(jì)的解剖學(xué)基礎(chǔ)
        3.1.2 矯正方案設(shè)計(jì)的原則
        3.1.3 矯正方案的內(nèi)容設(shè)計(jì)
    3.2 導(dǎo)致高低肩的因素分析
        3.2.1 社會(huì)因素
        3.2.2 家庭因素
        3.2.3 個(gè)體因素
    3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組之間的比較
        3.3.2 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組之間的比較
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組之間的縱向比較
        3.3.4 實(shí)驗(yàn)前后低負(fù)荷實(shí)驗(yàn)組與中負(fù)荷實(shí)驗(yàn)組之間的橫向比較..
        3.3.5 實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組之間的比較
        3.3.6 對(duì)照組的前后情況對(duì)比
結(jié)論與建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3668684