采用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)高職生體育鍛煉情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示:不同人口特征的學(xué)生課外體育鍛煉參與度存在差異性;學(xué)生對(duì)體育課程的態(tài)度與課外體育鍛煉參與度關(guān)系密切。Logistic回歸分析顯示,性別、"對(duì)體育課的喜愛(ài)程度"對(duì)學(xué)生課外體育參與度產(chǎn)生正向影響,生源地、"上體育課的感覺(jué)"對(duì)學(xué)生課外體育鍛煉參與度產(chǎn)生負(fù)向影響。總結(jié):民族地區(qū)高職生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)知度較低,高職院校應(yīng)該積極組織學(xué)生參與課外體育活動(dòng)及,促使學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。 

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 方法
    1.3 問(wèn)卷效度與信度
    1.4 統(tǒng)計(jì)分析
2 結(jié)果與分析
    2.1 新疆高職學(xué)生體育鍛煉的基本情況
    2.2 新疆高職學(xué)生體育鍛煉的行為特征
        2.2.1 高職學(xué)生體育鍛煉頻率調(diào)查
        2.2.2 高職學(xué)生每次體育鍛煉時(shí)間調(diào)查
        2.2.3 高職學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間安排調(diào)查
        2.2.4 高職學(xué)生參與體育鍛煉的目的調(diào)查
        2.2.5 高職學(xué)生體育鍛煉形式調(diào)查
        2.2.6 高職學(xué)生體育鍛煉強(qiáng)度調(diào)查
3 高職學(xué)生課外體育鍛煉的影響因素分析
4 討論
    4.1 高職學(xué)生體育鍛煉行為的總體情況
    4.2 體育課的態(tài)度對(duì)學(xué)生參與課外體育鍛煉的影響
    4.3 高職學(xué)生日常體育鍛煉的特征分析
5 結(jié)論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 鄧淑鋒,張平.  教育與職業(yè). 2014(25)
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[8]我國(guó)大學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的調(diào)查研究[J]. 劉一民,孫慶祝,孫月霞.  中國(guó)體育科技. 2001(01)



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