鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
發(fā)布時(shí)間:2022-07-02 12:50
文章對(duì)鄉(xiāng)村振興的概況、發(fā)展現(xiàn)狀及鄉(xiāng)村振興與高職體育創(chuàng)新人才需求關(guān)系等方面進(jìn)行闡述;提出高職體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式:第一,基于立德樹(shù)人理念高職院校體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制;第二,加強(qiáng)校企合作,加速人才培養(yǎng),促進(jìn)鄉(xiāng)村體育文化的發(fā)展;第三,加快發(fā)展創(chuàng)新性高職體育文化宣傳,促進(jìn)鄉(xiāng)村體育振興;第四,基于鄉(xiāng)村振興體育人才需要搭建政校鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)平臺(tái);第五,深入推進(jìn)基于信息技術(shù)+課堂教學(xué)改革。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 鄉(xiāng)村振興的定義
2 體育與鄉(xiāng)村振興
2.1 鄉(xiāng)村體育的現(xiàn)狀概況
2.2 鄉(xiāng)村體育的發(fā)展
2.3 體育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系
3 高職體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
3.1 高職院校體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
3.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
3.2.1 高職院;诹⒌聵(shù)人理念創(chuàng)新體育人才培養(yǎng)機(jī)制
3.2.2 加強(qiáng)校企合作,加速人才培養(yǎng),促進(jìn)鄉(xiāng)村體育振興
3.2.3 加快發(fā)展創(chuàng)新型高職體育文化宣傳,促進(jìn)鄉(xiāng)村體育文化的發(fā)展
3.2.4 基于鄉(xiāng)村振興體育人才需要搭建政校鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)
3.2.5 深入推進(jìn)基于信息技術(shù)+課堂教學(xué)改革
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代地方高校體育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究[J]. 郭銅樑. 課程教育研究. 2018(35)
[2]創(chuàng)新發(fā)展視角下的高校體育文化發(fā)展研究[J]. 趙艷. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(14)
碩士論文
[1]高職院校體育課程體系構(gòu)建的理論研究[D]. 謝媛媛.湖南科技大學(xué) 2014
本文編號(hào):3654395
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 鄉(xiāng)村振興的定義
2 體育與鄉(xiāng)村振興
2.1 鄉(xiāng)村體育的現(xiàn)狀概況
2.2 鄉(xiāng)村體育的發(fā)展
2.3 體育與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系
3 高職體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
3.1 高職院校體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
3.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
3.2.1 高職院;诹⒌聵(shù)人理念創(chuàng)新體育人才培養(yǎng)機(jī)制
3.2.2 加強(qiáng)校企合作,加速人才培養(yǎng),促進(jìn)鄉(xiāng)村體育振興
3.2.3 加快發(fā)展創(chuàng)新型高職體育文化宣傳,促進(jìn)鄉(xiāng)村體育文化的發(fā)展
3.2.4 基于鄉(xiāng)村振興體育人才需要搭建政校鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)平臺(tái)
3.2.5 深入推進(jìn)基于信息技術(shù)+課堂教學(xué)改革
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代地方高校體育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建研究[J]. 郭銅樑. 課程教育研究. 2018(35)
[2]創(chuàng)新發(fā)展視角下的高校體育文化發(fā)展研究[J]. 趙艷. 赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(14)
碩士論文
[1]高職院校體育課程體系構(gòu)建的理論研究[D]. 謝媛媛.湖南科技大學(xué) 2014
本文編號(hào):3654395
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