體育專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合,是體育專業(yè)教育發(fā)展的新趨勢(shì),是高等教育在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的體現(xiàn)。該文通過課程體系的完善、師資隊(duì)伍的整合、管理機(jī)構(gòu)的調(diào)整、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程內(nèi)容的融合這五個(gè)方面的闡述,解決了體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)遇到的困惑,轉(zhuǎn)變了體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)時(shí)的思想觀念,提升了體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力,使體育專業(yè)教育有了新的發(fā)展方向,為體育專業(yè)畢業(yè)生明確了就業(yè)目標(biāo),同時(shí)為各專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合提供了一些參考意見。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2020,3(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 體育專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分立之困
    1.1 在教育理念上存在分立
    1.2 師資隊(duì)伍方面存在分立
    1.3 機(jī)構(gòu)設(shè)置上存在分立
    1.4 人才培養(yǎng)方案上存在分立
    1.5 課程內(nèi)容存在分立
2 體育專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合模式
    2.1 課程體系的融合
    2.2 師資隊(duì)伍的融合
    2.3 管理機(jī)制的融合
    2.4 人才培養(yǎng)方案的融合
    2.5 課程內(nèi)容的融合
3 學(xué)校實(shí)施融合模式的保障體系
    3.1 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推廣
    3.2 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3644450