發(fā)布時(shí)間：2022-02-26 09:21

　　自教育部、國(guó)家體育總局聯(lián)合下發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以來，已執(zhí)行10多年，為我國(guó)從事各項(xiàng)事業(yè)的人群提供體質(zhì)健康依據(jù)，對(duì)國(guó)民的體質(zhì)健康有著重要而深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生體質(zhì)健康是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)和推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)家綜合國(guó)力的一項(xiàng)外在體現(xiàn)。我國(guó)有關(guān)體質(zhì)健康、課外體育鍛煉的文獻(xiàn)也不乏一些優(yōu)秀成果。但僅僅反應(yīng)出大學(xué)生體質(zhì)健康下降可能的影響因素，說明目前我國(guó)對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康的研究還不夠全面。本研究在總結(jié)國(guó)內(nèi)外對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試研究的基礎(chǔ)上運(yùn)用體質(zhì)健康測(cè)試法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)江蘇大學(xué)大學(xué)生這一群體的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果以及參與體育鍛煉的特征進(jìn)行研究。研究結(jié)論如下：1江蘇大學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試：2012年江蘇大學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的合格率高于《標(biāo)準(zhǔn)》及格率85%的要求；平均成績(jī)接近《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級(jí)分75分；測(cè)試的優(yōu)秀率低于江蘇省要求的4%以上標(biāo)準(zhǔn)；測(cè)試成績(jī)不及格率為9.39%，男生不及格人數(shù)遠(yuǎn)高于女生；年級(jí)之間不及格率差異比較明顯，大一、大四學(xué)生不及格率相對(duì)較高，大二、大三學(xué)生不及格率較低。江蘇大學(xué)大學(xué)生男、女生的平均身高均略高于全國(guó)同年齡段學(xué)生平均身高；相對(duì)于全國(guó)同年齡段學(xué)生平均體... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的、意義、任務(wù)
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念的界定
        1.3.2 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生體質(zhì)研究概況
        1.3.3 研究評(píng)價(jià)及展望
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 體質(zhì)健康測(cè)試法
        2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法
    2.3 研究工具
        2.3.1 調(diào)查問卷的效度檢驗(yàn)
        2.3.2 調(diào)查問卷的信度檢驗(yàn)
3 結(jié)果與分析
    3.1 江蘇大學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體成績(jī)分析
        3.1.1 江蘇大學(xué)大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體評(píng)價(jià)等級(jí)分析
        3.1.2 江蘇大學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)不及格學(xué)生成績(jī)分析
        3.1.3 江蘇大學(xué)學(xué)生成績(jī)按年級(jí)、性別的測(cè)試等級(jí)分析
    3.2 江蘇大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀
        3.2.1 身高體重
        3.2.2 肺活量
        3.2.3 立定跳遠(yuǎn)
        3.2.4 握力
        3.2.5 1000m（男）與 800m（女）跑
    3.3 江蘇大學(xué)大學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉與體質(zhì)健康相關(guān)程度的認(rèn)識(shí)
    3.4 江蘇大學(xué)大學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀
        3.4.1 江蘇大學(xué)大學(xué)生參與課外體育鍛煉的心理特征分析
        3.4.2 江蘇大學(xué)大學(xué)生參與課外體育鍛煉的行為特征分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
        4.2.1 組織學(xué)生以《達(dá)標(biāo)》為主題的競(jìng)賽活動(dòng)
        4.2.2 學(xué)生體育健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)入學(xué)生檔案
        4.2.3 增設(shè)室外體育場(chǎng)地照明設(shè)施
        4.2.4 加強(qiáng)心理和生理的健康發(fā)展
        4.2.5 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外一體化
參考文獻(xiàn)
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]吉林省普通高校大學(xué)生體質(zhì)狀況與課余體育活動(dòng)關(guān)系研究[D]. 宋德海.東北師范大學(xué) 2008
[3]中國(guó)漢族大學(xué)生的精神性及其對(duì)心境的影響[D]. 尤佩娜.首都師范大學(xué) 2008
[4]山東理工大學(xué)學(xué)生體質(zhì)狀況及體育教學(xué)干預(yù)對(duì)策研究[D]. 張軍.東北師范大學(xué) 2007
[5]長(zhǎng)春市部分高校學(xué)生體質(zhì)與健康狀況的分析與研究[D]. 劉小輝.北京體育大學(xué) 2005
[6]對(duì)北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D]. 申秋燕.北京體育大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3644368