在新時代背景下國家倡導“文化自信,民族復興”,民族傳統(tǒng)文化是先民智慧的結晶和精神依托,也是民族不斷繁衍和發(fā)展的內(nèi)在方向坐標。非物質文化遺產(chǎn)是民族文化的基因,也是中華民族傳統(tǒng)文化活態(tài)傳承與發(fā)展的根基。安康龍舟競渡作為陜西地方性民俗體育活動,經(jīng)過安康人民的不斷努力和傳承發(fā)展,榮獲全國知名傳統(tǒng)節(jié)日,打造出地方文化與傳統(tǒng)民俗文化結合的新思路。2007年安康龍舟被列入首批陜西省非物質文化遺產(chǎn)名錄,使安康龍舟得到有效保護,但是安康龍舟競渡的活態(tài)傳承與保護仍面臨著嚴峻的考驗。本研究運用文獻資料法、專家訪談法、實地調查法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對安康龍舟的歷史淵源、傳承環(huán)境、傳承人、傳習人、傳承途徑等方面進行調查,分析安康龍舟競渡的活態(tài)傳承與保護存在的相關問題,提出安康龍舟競渡的活態(tài)傳承機制與對策。通過研究得出結論如下:1、自安康龍舟申請非遺以來,在傳承與保護方面取得了不錯的成效。目前安康龍舟競渡在傳承中仍存在部分項目面臨失傳、新興文化的沖擊、龍舟社會轉型不穩(wěn)定、文化產(chǎn)業(yè)打造旅游品牌還未成熟等問題。2、安康龍舟競渡有優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境和人文文化環(huán)境。但仍有人為了自己利益破壞傳承環(huán)境,龍船沒有安全放置點、風化嚴重、缺乏維護等問題有待解決。3、安康龍舟傳承人和傳習人普遍年齡較大,又缺乏學校傳承的環(huán)節(jié),導致后備人才不足,而傳習人缺乏對龍舟文化基本認識和了解;為了解決后備人才不足和認知水平,個人認為可在校園開設民俗選項課,增加龍舟傳承人的培養(yǎng)。4、安康龍舟應加強傳承方式、學習途徑、技術傳承有待改進和創(chuàng)新。5、安康龍舟文化融入商業(yè)、旅游還未成熟,應發(fā)揮安康龍舟自身的造血功能。6、安康對非遺項目傳承人的法制法規(guī)和保護機制不健全;應建立有效的執(zhí)行系統(tǒng),明確保護機制,具體到項目傳承人的認定、建檔立檔、退出、普查等保護工作。
【學位單位】：西安體育學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G852.9
【部分圖文】：

圖 1 蕪湖陜西代表隊 圖 2 安康龍舟文化園 圖 3 安康全運會身影http://www.xunyang.com.cn/Item/141884.aspx 筆者拍攝 http://sports.cnwest.com/content/2017-07/18/content_15173050.htm4.1.1.2 文化機構、市政府與學校合作參與，新的傳承體系初步形成安康瀛湖已被選址為第 13 屆全運會陜西省龍舟隊訓練基地，在正式組建龍

圖 1 蕪湖陜西代表隊 圖 2 安康龍舟文化園 圖 3 安康全運會身影http://www.xunyang.com.cn/Item/141884.aspx 筆者拍攝 http://sports.cnwest.com/content/2017-07/18/content_15173050.htm4.1.1.2 文化機構、市政府與學校合作參與，新的傳承體系初步形成安康瀛湖已被選址為第 13 屆全運會陜西省龍舟隊訓練基地，在正式組建龍

圖 1 蕪湖陜西代表隊 圖 2 安康龍舟文化園 圖 3 安康全運會身影http://www.xunyang.com.cn/Item/141884.aspx 筆者拍攝 http://sports.cnwest.com/content/2017-07/18/content_15173050.htm4.1.1.2 文化機構、市政府與學校合作參與，新的傳承體系初步形成安康瀛湖已被選址為第 13 屆全運會陜西省龍舟隊訓練基地，在正式組建龍
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本文編號：2892620