本文關(guān)鍵詞：生命安全教育在中學(xué)教育中的缺失及其在中學(xué)體育教學(xué)中的建構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：時(shí)下自然災(zāi)害、校園傷害事故以及各種社會(huì)危險(xiǎn)因素不斷增多，加之現(xiàn)代學(xué)校教育和社會(huì)對(duì)個(gè)體成功的重視，忽略了生命意義的探尋。尤其是我國現(xiàn)在典型的“412”家庭模式，一個(gè)家庭就一個(gè)孩子，孩子的安全就顯得尤為重要�；诖耍瑥纳踩慕嵌葋硖綄W(xué)校教育的意義，已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，也是對(duì)生命回歸教育本質(zhì)的一次社會(huì)呼吁。 我國的學(xué)校教育受應(yīng)試教育的影響，將學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)當(dāng)成唯一的目標(biāo)，忽略了對(duì)學(xué)生生命安全的教育，校園管理的偏差導(dǎo)致校園安全事件的時(shí)有發(fā)生，這些都時(shí)時(shí)刻刻在給我們敲響警鐘，在學(xué)校教育中完善生命安全教育的開展也顯得越來越重要。現(xiàn)在的中學(xué)生普遍存在生命意識(shí)淡薄、安全意識(shí)缺乏等生命安全問題，歸結(jié)其原因不單單是學(xué)校單方面的原因?qū)е碌模菍W(xué)校、社會(huì)和家庭多方面的原因所導(dǎo)致的。生命安全教育是理論和實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)系統(tǒng)的教育過程，現(xiàn)在學(xué)校教育中的生命安全教育過分注重理論教學(xué)而忽略了學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)缺乏必要的應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)和技能，不能在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)做到冷靜應(yīng)對(duì)以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。本研究試圖以中學(xué)生的生命安全教育和中學(xué)體育教學(xué)為切入點(diǎn)，對(duì)生命安全教育及學(xué)校安全的相關(guān)問題進(jìn)行理論詮釋，反思現(xiàn)在學(xué)校教育中生命安全教育存在的問題，并對(duì)體育教學(xué)的生命價(jià)值進(jìn)行進(jìn)一步的分析，著重對(duì)生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的具體建構(gòu)進(jìn)行深入研究，從而為生命安全教育在中學(xué)教育中的踐行搭建一個(gè)合理的平臺(tái)。本文共分三個(gè)部分： 第一部分主要是相關(guān)理論的論述。針對(duì)生命安全教育的國內(nèi)外研究進(jìn)展以及生命安全教育的概念進(jìn)行詳細(xì)的闡釋，并對(duì)中學(xué)安全事故問題和體育教學(xué)的生命本質(zhì)等的相關(guān)問題進(jìn)行了概述。 第二部分主要闡述學(xué)校教育中的生命安全教育。主要針對(duì)中學(xué)生命安全教育的實(shí)施情況進(jìn)行研究，分析生命安全教育在中學(xué)教育中的缺失及其缺失的主要原因，并深入剖析生命安全教育視野下體育教學(xué)的生命意義以及其獨(dú)有的生命安全價(jià)值。 第三部分主要探討生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中最理想的構(gòu)建模式，從構(gòu)建理念、構(gòu)建原則、構(gòu)建內(nèi)容以及具體的實(shí)施途徑等方面提出了具體的構(gòu)建模式，將生命安全教育和中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合，從而搭建起一座在中學(xué)教育中踐行生命安全教育的橋梁，為學(xué)生的生命安全保駕護(hù)航。 本研究的目的主要是形成中學(xué)教育中踐行生命安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，更好的保證學(xué)生的生命安全。首先，從根本上提升中學(xué)生生命安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)技能，更好的保證個(gè)體的生命健康，保證中學(xué)生的全面發(fā)展；其次，開辟中學(xué)生命安全教育與體育教學(xué)結(jié)合的新途徑，推進(jìn)生命安全教育在我國中學(xué)的校本課程化進(jìn)程，達(dá)到豐富生命安全教育體系的目的；最后，通過生命安全教育的具體構(gòu)建，促進(jìn)中學(xué)體育教師思想觀念的更新，推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的改革，進(jìn)一步完善中學(xué)生命安全教育，提高中學(xué)生的生命質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：生命 安全 中學(xué)生 生命安全教育 體育教學(xué) 建構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 選題緣由9-10
• 1.2 研究綜述10-12
• 1.3 研究意義12-13
• 1.4 研究方法13-16
• 第二章 相關(guān)理論概述16-21
• 2.1 生命安全教育概述16-17
• 2.2 學(xué)校安全問題概述17-21
• 第三章 調(diào)查結(jié)果與分析21-28
• 3.1 中學(xué)生生命安全知識(shí)的認(rèn)知情況調(diào)查21-22
• 3.2 學(xué)校生命安全教育開展情況22-25
• 3.3 在體育課中開展生命教育的態(tài)度調(diào)查25-26
• 3.4 生命安全教育在學(xué)校教育中缺失的原因26-28
• 第四章 生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的建構(gòu)28-35
• 4.1 在中學(xué)體育教學(xué)中構(gòu)建生命安全教育的基本理念28-29
• 4.2 生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建原則29-30
• 4.3 在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)30-31
• 4.4 在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容構(gòu)建31-33
• 4.5 生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建保障33-35
• 4.6 全方位的體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制35
• 第五章 結(jié)論與建議35-38
• 5.1 結(jié)論35-36
• 5.2 建議36-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 附錄41-47
• 后記47-48
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果48

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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7 王學(xué)風(fēng);;國外中小學(xué)的生命教育及啟示[J];外國中小學(xué)教育;2007年01期

8 李清;季建成;鄔燕紅;;生命安全教育理念指導(dǎo)下的公共體育課教學(xué)改革與實(shí)踐[J];浙江體育科學(xué);2010年05期

  本文關(guān)鍵詞：生命安全教育在中學(xué)教育中的缺失及其在中學(xué)體育教學(xué)中的建構(gòu)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：279457