本文關(guān)鍵詞：高校體育教育專業(yè)啦啦操專項課程體系的構(gòu)建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國石油大學(xué)(華東)碩士學(xué)位論文高校體育教育專業(yè)啦啦操專項課程體系的構(gòu)建姓名:呂娜申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師:孫占光20100501摘要啦啦操運動在我國各大高校相繼開設(shè),而我國在這個項目上起步較晚,其教學(xué)理論還是一個空白。各個高校、體育院校的教學(xué)內(nèi)容差異較大,目前對適應(yīng)現(xiàn)階段體育教育專業(yè)啦啦操專項課程體系的研究幾乎沒有。為此,本文采用文獻資料、專家訪談、調(diào)查問卷、數(shù)理統(tǒng)計等方法,通過對啦啦操運動發(fā)展現(xiàn)狀的分析,闡述了啦啦操進入體育教育專業(yè)的必要性,在此基礎(chǔ)上,對體育教育專業(yè)啦啦操專項課程培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時、考核評價四個方面進行了整體構(gòu)建,為體育教育專業(yè)啦啦操教學(xué)改革提供有益的參考。研究主要結(jié)論為:1、我國啦啦操運動的競賽組織體系已初具規(guī)模,但是啦啦操教師,裁判員、運動員等專業(yè)人才缺乏,單純依靠組織機構(gòu)培訓(xùn)很難滿足社會的要求,將啦啦操列入體育教育專業(yè)課程是有必要的。2、課程體系以《全民健身計劃綱要》、《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》以下簡稱《課程方案》和學(xué)生興趣需要、專家意見、社會需求為理論依據(jù)。3、課程的培養(yǎng)目標是將總目標劃分為身體健康、認知、情感、運動技能和社會適應(yīng)五個子目標,... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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