本文關(guān)鍵詞：高校體育教育專業(yè)啦啦操專項(xiàng)課程體系的構(gòu)建，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國(guó)石油大學(xué)（華東） 碩士學(xué)位論文 高校體育教育專業(yè)啦啦操專項(xiàng)課程體系的構(gòu)建 姓名：呂娜 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué) 指導(dǎo)教師：孫占光 20100501 摘 要 啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)各大高校相繼開設(shè)，而我國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上起步較晚，其教學(xué)理論 還是一個(gè)空白。各個(gè)高校、體育院校的教學(xué)內(nèi)容差異較大，目前對(duì)適應(yīng)現(xiàn)階段體育教育 專業(yè)啦啦操專項(xiàng)課程體系的研究幾乎沒(méi)有。為此，本文采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、調(diào)查 問(wèn)卷、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，通過(guò)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，闡述了啦啦操進(jìn)入體育教 育專業(yè)的必要性，在此基礎(chǔ)上，對(duì)體育教育專業(yè)啦啦操專項(xiàng)課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、 學(xué)時(shí)、考核評(píng)價(jià)四個(gè)方面進(jìn)行了整體構(gòu)建，為體育教育專業(yè)啦啦操教學(xué)改革提供有益的 參考。研究主要結(jié)論為： 1、我國(guó)啦啦操運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽組織體系已初具規(guī)模，但是啦啦操教師，，裁判員、運(yùn)動(dòng) 員等專業(yè)人才缺乏，單純依靠組織機(jī)構(gòu)培訓(xùn)很難滿足社會(huì)的要求，將啦啦操列入體育教 育專業(yè)課程是有必要的。 2、課程體系以《全民健身計(jì)劃綱要》、《全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程 方案》以下簡(jiǎn)稱《課程方案》和學(xué)生興趣需要、專家意見、社會(huì)需求為理論依據(jù)。 3、課程的培養(yǎng)目標(biāo)是將總目標(biāo)劃分為身體健康、認(rèn)知、情感、運(yùn)動(dòng)技能和社會(huì)適 應(yīng)五個(gè)子目標(biāo)，并對(duì)各個(gè)子目標(biāo)按四個(gè)學(xué)段逐一設(shè)計(jì)，詳細(xì)說(shuō)明了啦啦操專項(xiàng)不同學(xué)段 的目標(biāo)。 4、教學(xué)內(nèi)容從理論知識(shí)、技術(shù)、技

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