本文關(guān)鍵詞：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施對北京市八里莊學(xué)區(qū)小學(xué)體育教學(xué)的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首都體育學(xué)院》 2015年

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施對北京市八里莊學(xué)區(qū)小學(xué)體育教學(xué)的影響研究

張鳳爭  

【摘要】：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施是促進(jìn)學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)健康的一項重要舉措�！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于2007年正式全面實施，北京市八里莊學(xué)區(qū)對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施極為重視，并對學(xué)區(qū)內(nèi)十三所小學(xué)提出相應(yīng)要求，這對學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生重要影響。 本文主要通過查閱大量文獻(xiàn)對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施進(jìn)行介紹，并就目前國內(nèi)外小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行梳理；通過實地考察法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法分析《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施后對學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)學(xué)生、體育教師、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)評價和體育教學(xué)環(huán)境所帶來的影響以及學(xué)生體質(zhì)健康的變化，并探討實施過程中存在的問題和學(xué)生體質(zhì)當(dāng)前存在的問題，提出解決問題的方法。本研究結(jié)論為： 1《標(biāo)準(zhǔn)》實施，對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力影響不大，卻有效增加了學(xué)生參加體育課和課外體育鍛煉的積極性，提高了學(xué)生體育鍛煉的人數(shù)和鍛煉時間。與此同時，《標(biāo)準(zhǔn)》實施對學(xué)生體質(zhì)產(chǎn)生影響，在2011-2013年學(xué)生身高、體重呈上升趨勢，但是正常體重學(xué)生比例逐年下降，而肥胖和較低體重、營養(yǎng)不良學(xué)生比例逐年增加；學(xué)生柔韌性略有改變但速度靈巧素質(zhì)仍在下降；耐力和心肺功能在有效改善。 2《標(biāo)準(zhǔn)》實施后，八里莊學(xué)區(qū)多數(shù)體育教師工作量和工作壓力明顯增加，工作更為努力；同時，多數(shù)體育教師認(rèn)為體育教師地位在學(xué)校有所提高。 3《標(biāo)準(zhǔn)》實施前后八里莊學(xué)區(qū)體育教師在制定教學(xué)目標(biāo)時側(cè)重點有明顯變化；多數(shù)教師把身體健康作為教學(xué)的第一目標(biāo)，重視學(xué)生的運動參與和運動技能掌握，但是基本忽視體育教學(xué)中的學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)目標(biāo)。 4《標(biāo)準(zhǔn)》實施后，八里莊學(xué)區(qū)體育教學(xué)內(nèi)容以《標(biāo)準(zhǔn)》測試項目為主，不考慮學(xué)生興趣，重視教學(xué)中的負(fù)荷強度安排；體育教師對教材的認(rèn)知理解程度較低，不能在教學(xué)實踐中把教材和《標(biāo)準(zhǔn)》有機結(jié)合。 5《標(biāo)準(zhǔn)》實施后，八里莊學(xué)區(qū)體育教師課堂教學(xué)中多采用身體練習(xí)、負(fù)荷強度較高的教學(xué)方法，使得學(xué)區(qū)體育教學(xué)方法更為單調(diào)枯燥不具靈活性。 6《標(biāo)準(zhǔn)》實施后，八教師里莊學(xué)區(qū)體育教師對學(xué)生成績評定多采用終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合的方式；同時把《標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果與體育教師工作績效相結(jié)合評定教師工作成果。 7《標(biāo)準(zhǔn)》實施后，八里莊學(xué)區(qū)體育教學(xué)物理環(huán)境得到明顯改善，多數(shù)學(xué)校都添加了相關(guān)體育設(shè)施，，能夠基本滿足學(xué)校教學(xué)需要；體育教師對教學(xué)中心理環(huán)境變化意見不一，部分體育教師認(rèn)為課堂氣氛變得積極，部分教師認(rèn)為課堂氣氛沉悶有待改善。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.8
【目錄】：

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本文編號：158463