本文關(guān)鍵詞：東港市體育特崗教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
編號:碩士學(xué)位論文題目:東港市體育特崗教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究培養(yǎng)單位:體育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱:體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師:吳明深研究生:魯娜完成時間:2015年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學(xué)力東港市體育特崗教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究中文摘要農(nóng)村義務(wù)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,隨著農(nóng)村義務(wù)教育的不斷發(fā)展變化,農(nóng)村教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理等問題,已經(jīng)成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。社會的發(fā)展,我國高等教育的不斷改革,大學(xué)生的數(shù)量在飛快增加,大學(xué)生就業(yè)壓力大的問題也在日益加重。2006年我國決定實施農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位計劃。計劃認真落實,吸引了大量的優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村去,既解決了高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題,又保證了農(nóng)村教師的數(shù)量和質(zhì)量。幾年來,中西部地區(qū)已經(jīng)取得了很大的成就。隨即,我省決定從2011年起啟動“遼寧省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。隨著計劃的實施,農(nóng)村中小學(xué)體育特崗教師已成為農(nóng)村學(xué)校體育教育的推動者和執(zhí)行者,促進了農(nóng)村中小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展。東港市農(nóng)村體育教育是農(nóng)村體育教育的重要組成部分。因此,對東港市體育特崗教師現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,是促進農(nóng)村中小學(xué)體育教師師資隊伍建設(shè)的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：東港市體育特崗教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。