本文關鍵詞：弱視兒童的自我意識及其教育啟示

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【摘要】：為比較弱視兒童和正常兒童自我意識發(fā)展水平,促進弱視兒童自我意識發(fā)展提供依據(jù),幫助弱視兒童更好的回歸社會。研究采用訪談法、實驗法對弱視兒童的自我意識進行了系列研究。研究發(fā)現(xiàn),4歲、5歲弱視兒童自傳體記憶水平均低于正常兒童;4歲的弱視兒童就已經具有時間心理旅行的能力,且4歲、5歲弱視兒童時間心理旅行能力的發(fā)展趨勢和正常兒童相一致,都符合兒童發(fā)展的一般規(guī)律;5歲正常兒童、弱視兒童在形容詞條件下均沒有出現(xiàn)自我參照效應;5歲正常兒童、弱視兒童對描述自我狀態(tài)句子的加工時間均比一般常識的長,對自己的評價傾向積極。
【作者單位】： 西北師范大學心理學院;
【關鍵詞】： 弱視 兒童 自我意識 自我參照效應
【分類號】：G761
【正文快照】： 1問題的提出視覺是人類最重要的感覺,在人類獲得的外界信息中,80%來自視覺。弱視是一種嚴重損害兒童視力的常見的視覺發(fā)育相關性疾病[1]。弱視不僅影響感覺,還對知覺、注意以及其它個體心理成分產生影響。自我意識是人類所特有的一種意識形式。在一般的意義上,是指個人對自己

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本文編號：812466