發(fā)布時間：2017-09-04 13:37

  本文關(guān)鍵詞：終身教育理念溯源:從孔子到郎格朗

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【摘要】：我國兩千五百多年前的教育家孔子就是終身教育思想最早的論述者,20世紀60年代法國教育家保爾·郎格朗正式提出終身教育的概念,使人們開始從整個人生的角度來探討教育。從時間的持續(xù)性與空間的開放性兩個維度對孔子的終身教育思想加以整理論述,并結(jié)合借鑒法國教育家格朗格終身教育思想,總結(jié)出現(xiàn)代終身教育的內(nèi)涵,以期為完善現(xiàn)代終身教育的制度設(shè)計提供參考。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學;中國人民大學經(jīng)濟學院;
【關(guān)鍵詞】： 孔子 郎格朗 終身教育
【基金】：教育部社科規(guī)劃基金項目“壟斷行業(yè)規(guī)劃與競爭的平衡與互動研究”(編號:10YJA790031),主持人:崔惠民 安徽財經(jīng)大學教研項目(編號:ACJYYB2013039),主持人:崔惠民
【分類號】：G720
【正文快照】： “終身教育”(lifelong education)理論可以追溯到我國兩千五百多年前的教育家孔子所提倡的一些教育思想和理念,日本教育學者也稱孔子為“終身教育必要性的先驅(qū)者”[1]。孔子作為偉大的教育家,他的思想博大精深,為后世留下了很多有關(guān)教育目的、教育原則、教育內(nèi)容等方面的經(jīng)典

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本文編號：791856