本文關(guān)鍵詞：培訓(xùn)評(píng)估模型發(fā)展縱覽與演變研究

  更多相關(guān)文章： 培訓(xùn)評(píng)估 模型 演變 挑戰(zhàn)

【摘要】：從20世紀(jì)50年代開始,人力資源開發(fā)領(lǐng)域拉開了培訓(xùn)評(píng)估模型研究的序幕,在60多年的時(shí)間里,培訓(xùn)評(píng)估模型經(jīng)歷了多元化的發(fā)展階段,從基于實(shí)踐導(dǎo)向的非理論階段向流程驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐階段,直到當(dāng)前以研究為導(dǎo)向,實(shí)踐為基礎(chǔ)的綜合方法階段。培訓(xùn)評(píng)估模型的演變反應(yīng)了人力資源開發(fā)范式的演變,也是不同決策理論假設(shè)的呈現(xiàn)。雖然,培訓(xùn)評(píng)估模型研究獲得了長足的進(jìn)步,但依然存在相關(guān)挑戰(zhàn):一是培訓(xùn)評(píng)估理論建設(shè)依然任務(wù)艱巨;二是培訓(xùn)評(píng)估觀念樹立依然任重道遠(yuǎn)。
【作者單位】： 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院;江西科技師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 培訓(xùn)評(píng)估 模型 演變 挑戰(zhàn)
【基金】：江西省社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“成人學(xué)習(xí)質(zhì)量保障政策框架的比較研究”的研究成果(編號(hào):12JY19),主持人:肖菲
【分類號(hào)】：G720
【正文快照】： 從20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初期,培訓(xùn)和績效改進(jìn)已經(jīng)在許多組織中成為了主要的職能部門。因此,為培訓(xùn)提供資源的利益相關(guān)者越來越關(guān)注培訓(xùn)的效果,即越來越關(guān)心培訓(xùn)投入對(duì)組織產(chǎn)生怎樣的影響。這種關(guān)注來源于兩方面的因素:在私營領(lǐng)域內(nèi),全球性的競爭環(huán)境和投資者越來越對(duì)培訓(xùn)結(jié)果

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫春香;;試論教師培訓(xùn)評(píng)估的有效操作[J];成功(教育);2007年11期

2 齊建國;對(duì)培訓(xùn)評(píng)估工作的再認(rèn)識(shí)[J];石油化工管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

3 陳實(shí);如何開展培訓(xùn)評(píng)估[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2002年12期

4 陶祁 ,馮明;培訓(xùn)評(píng)估方法[J];人才w，

本文編號(hào)：771937