本文關鍵詞：地方農民學院辦學模式的實踐研究

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【摘要】：三農發(fā)展,農民素質提升是關鍵。農民學院的建立與發(fā)展,擴大了農民教育培訓的受益面,加快了農民就業(yè)轉移,提高了農民收入,促進了新農村建設深入開展和農村社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,推動農村高素質人才的培養(yǎng)。本文以浙江湖州為例,對農民學院的辦學模式進行重點研究,并對進一步提升農民學院的辦學成效的途徑進行了思考。
【作者單位】： 湖州職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 農民學院 辦學模式 實踐 研究
【基金】：2012年浙江省社科聯研究課題“農民學院‘四位一體’農民大學生培養(yǎng)模式的實證研究”(項目編號:2012Z41) 浙江省教育廳2012年度科研計劃“高職院校創(chuàng)新農民大學生培養(yǎng)模式研究”(項目編號:Y201223399) 2012年度浙江省現代遠程教育學會課題“開放大學背景下農民大學生‘四合一’培養(yǎng)模式的研究”(項目編號:DES-12Z02)的研究成果之一
【分類號】：G725
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010—2020年》指出:“把加強職業(yè)教育作為服務社會主義新農村建設的重要內容”�！皬娀�、市(地)級政府發(fā)展農村職業(yè)教育的責任,增強服務‘三農’能力”。2012年中央一號文件首次提出,“十二五期間,每年將培訓百萬‘有知識、有文化、懂科

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本文編號：769114