本文關(guān)鍵詞：社區(qū)教育政策執(zhí)行成效及其影響因素——以成都市溫江區(qū)社區(qū)教育政策執(zhí)行現(xiàn)狀為例

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【摘要】：社區(qū)教育政策執(zhí)行是政策主體懫取措施將社區(qū)教育政策內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)效果的過程。政策執(zhí)行是非常復(fù)雜的社會實踐,從影響政策執(zhí)行因素模型分析,可以將社區(qū)教育政策執(zhí)行因素歸納為政策問題特征,政策本身問題和政策外因素等方面。在社區(qū)教育政策執(zhí)行效果中檢驗其重要影響因素是:政策本身的目標(biāo)明確性和策略可行性,以及政策執(zhí)行的權(quán)威性。政策執(zhí)行主體的合理結(jié)構(gòu)形態(tài)和功能有效發(fā)揮,尤其需要協(xié)調(diào)政策內(nèi)涵規(guī)定性和社會需求擴展性的矛盾。政策執(zhí)行環(huán)境有著直接的影響作用,政策執(zhí)行主體必須適應(yīng)和引導(dǎo)環(huán)境因素,其創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐更有重要意義。
【作者單位】： 西南財經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社區(qū)教育 政策執(zhí)行 效果分析 影響因素
【基金】：西南財經(jīng)大學(xué)“211工程”三期重點學(xué)科項目“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)重大問題研究”階段性成果
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育,加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè),基本形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。我國社區(qū)教育系統(tǒng)建設(shè)開展的歷史雖然不長,但近年來卻呈現(xiàn)迅速發(fā)展的態(tài)勢。這時期發(fā)展的特點主要是黨和政府對發(fā)展社區(qū)教

【共引文獻】

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本文編號：760999