本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民田間學(xué)校的實(shí)施效果及推廣方法評價(jià)

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【摘要】：農(nóng)民田間學(xué)校(Farmer Field School，F(xiàn)FS)是一種自下而上的參與式農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方式，強(qiáng)調(diào)以農(nóng)民為中心，以學(xué)習(xí)循環(huán)的方式為基本方法，以提高農(nóng)民自身能力為根本目的。2000-2004年在湖北省應(yīng)城等8個(gè)縣(市)棉花上實(shí)施，開展棉花有害生物綜合治理(Integrated Pest Management，IPM)技術(shù)培訓(xùn)。調(diào)查結(jié)果表明：通過舉辦農(nóng)民田間學(xué)校推廣應(yīng)用棉花病蟲害綜合防治技術(shù)措施，具有顯著的經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會效益。 通過FFS培訓(xùn)，受訓(xùn)農(nóng)民可獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，IPM農(nóng)民的收入比對照農(nóng)民高48.46％，主要表現(xiàn)在棉花產(chǎn)量增加，植棉收入提高，達(dá)到極顯著水平；而總支出費(fèi)用增加5.89％，差異不顯著，其中種子、農(nóng)藥、肥料費(fèi)用的投入減少，生長調(diào)節(jié)劑和勞工費(fèi)用投入增加。對生態(tài)效益的影響主要表現(xiàn)在農(nóng)藥用量的減少、有利于農(nóng)民健康和棉田天敵數(shù)量增加。IPM農(nóng)民殺蟲劑比對照農(nóng)民在農(nóng)藥施藥頻率和用量上明顯減少，農(nóng)藥中毒事件明顯減少，農(nóng)民田間學(xué)校對農(nóng)民健康產(chǎn)生了有益的影響。在棉花整個(gè)生產(chǎn)季節(jié)中，IPM棉田中捕食性天敵的數(shù)量明顯高于對照棉田，特別是在棉花生長的中后期表現(xiàn)尤為明顯。IPM農(nóng)民的態(tài)度和行為已經(jīng)影響到了周圍人群的行為習(xí)慣，致使他們也模仿IPM農(nóng)民來進(jìn)行病蟲防治決策，不同層次的社會團(tuán)體對IPM項(xiàng)目非常滿意。 農(nóng)民田間學(xué)校對農(nóng)民的影響，首先表現(xiàn)在受訓(xùn)農(nóng)民對主要害蟲、天敵的識別水平提高，了解天敵和害蟲在棉田中的關(guān)系和作用，不斷形成棉田生態(tài)系統(tǒng)的觀念。在知識水平提高的同時(shí)，，他們在田間管理的態(tài)度和行為發(fā)生變化，對田間決策和管理能力增強(qiáng)，病蟲防治的施藥量和施藥次數(shù)比以前顯著減少。調(diào)查結(jié)果表明，受訓(xùn)的IPM農(nóng)民作病蟲防治決策、安全使用農(nóng)藥和棉田生態(tài)系統(tǒng)分析的能力顯著高于其它非IPM農(nóng)民。在社區(qū)活動中，IPM農(nóng)民更加自信了、更加有創(chuàng)新精神，更具主動性，發(fā)揮示范和帶頭作用，能夠不斷擴(kuò)大IPM的影響力。 農(nóng)民田間學(xué)校培養(yǎng)了農(nóng)民批判性和創(chuàng)造性思維方式，這不僅有影響他們在棉花病蟲防治中如何決策，而對他們家庭生活乃至社區(qū)活動中的決策都將產(chǎn)生重要影響，對農(nóng)民的影響不僅僅限于眼前短期的效應(yīng)，而且是將會對他們的一生產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。
【關(guān)鍵詞】：有害生物綜合治理 農(nóng)民田間學(xué)校 培訓(xùn) 推廣方法 評價(jià)
【學(xué)位授予單位】：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G725
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 1 前言9-16
• 1.1 有害生物綜合治理的內(nèi)涵9-10
• 1.2 農(nóng)民田間學(xué)校的基本概念10
• 1.3 農(nóng)民田間學(xué)校的由來10-11
• 1.4 農(nóng)民田間學(xué)校的特點(diǎn)11-12
• 1.5 農(nóng)民田間學(xué)校的推廣應(yīng)用12-16
• 2 材料與方法16-22
• 2.1 實(shí)施地點(diǎn)和時(shí)間16
• 2.2 開展的主要活動16-18
• 2.3 培訓(xùn)的主要內(nèi)容18-20
• 2.3.1 農(nóng)田生態(tài)調(diào)查18
• 2.3.2 團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)18
• 2.3.3 綜合能力培養(yǎng)18-19
• 2.3.4 病蟲天敵知識19
• 2.3.5 舉辦專題講座19
• 2.3.6 農(nóng)民參與式研究19-20
• 2.4 評價(jià)方法20-22
• 2.4.1 取樣處理20-21
• 2.4.2 調(diào)查方法21
• 2.4.3 數(shù)據(jù)的處理和分析21-22
• 3. 結(jié)果與分析22-38
• 3.1 項(xiàng)目實(shí)施的經(jīng)濟(jì)效益分析22-25
• 3.1.1 植棉收入22-23
• 3.1.2 植棉生產(chǎn)費(fèi)用23-25
• 3.2 對項(xiàng)目實(shí)施的生態(tài)效益分析25-28
• 3.2.1 使用農(nóng)藥情況25-27
• 3.2.2 對農(nóng)民健康的影響27-28
• 3.2.3 對棉田生物多樣性的影響28
• 3.3 對項(xiàng)目實(shí)施的社會效益分析28-30
• 3.4 對推廣方法的評價(jià)30-38
• 3.4.1 對農(nóng)民知識水平的影響30-33
• 3.4.2 對田間管理水平的影響33-36
• 3.4.3 對待害蟲的態(tài)度和行為影響36-37
• 3.4.4 對農(nóng)民決策能力的影響37-38
• 4 小結(jié)與討論38-42
• 4.1 棉花農(nóng)民田間學(xué)校的實(shí)施成效38
• 4.2 農(nóng)民田間學(xué)校推廣方法的評價(jià)38-40
• 4.3 幾點(diǎn)看法40-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 致謝46

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 張明明;王德海;石尚柏;;農(nóng)民田間學(xué)校效果研究綜述[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2008年34期

2 劉燕娜;鄭義;石德金;林偉明;林龔華;余建輝;;基于受眾本位論的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式評價(jià)——以福建省部分地區(qū)為例[J];福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年01期

3 魏永東;溫學(xué)飛;馬鋒茂;;農(nóng)民田間學(xué)校培訓(xùn)效果探析[J];寧夏農(nóng)林科技;2011年08期

4 張明明;石尚柏;林夏竹;王德海;;農(nóng)民田間學(xué)校的起源及在中國的發(fā)展[J];中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林龔華;福建省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式的比較與優(yōu)化研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年

本文編號：757632