本文關(guān)鍵詞：畢節(jié)學(xué)院特殊教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀研究

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【摘要】：選取畢節(jié)學(xué)院特殊教育專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象,采用修改后的大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,并用SPSS進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):畢節(jié)學(xué)院特殊教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同屬于一般認(rèn)同,并且在性別等自變量上表現(xiàn)出差異。在對(duì)結(jié)果的分析與討論基礎(chǔ)上,提出針對(duì)地方性院校學(xué)生提高專業(yè)認(rèn)同感的可行性建議。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 畢節(jié)學(xué)院 特殊教育 專業(yè)認(rèn)同
【分類號(hào)】：G760-4;G642
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出專業(yè)認(rèn)同是個(gè)體在外界環(huán)境的接觸中,逐漸了解、認(rèn)可、接受并且喜歡所學(xué)專業(yè)及相關(guān)職業(yè),愿意以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí),并依據(jù)自己的專業(yè)選擇職業(yè),且愿意將與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)作為個(gè)人終身發(fā)展目標(biāo)的一系列情感、認(rèn)知或行為。專業(yè)認(rèn)同既指一種過(guò)程,也指一種狀態(tài)。從過(guò)程

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10 陳W，

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