本文關(guān)鍵詞：云南“綠色證書”教育培訓(xùn)問題研究

  更多相關(guān)文章： “綠色證書”教育 農(nóng)民素質(zhì) 培訓(xùn)問題

【摘要】：本文針對(duì)作為提高農(nóng)民素質(zhì)教育的重要組成部分——“綠色證書”教育在云南實(shí)施中存在的培訓(xùn)問題,并借鑒國(guó)內(nèi)外農(nóng)民教育的研究成果,緊密聯(lián)系云南(邊疆、民族、欠發(fā)達(dá)地區(qū))的實(shí)際和云南“綠色證書”教育的現(xiàn)狀,對(duì)“綠色證書”教育目前存在的認(rèn)識(shí)問題、經(jīng)費(fèi)問題、培訓(xùn)內(nèi)容問題、培訓(xùn)方式問題和培訓(xùn)的督促檢查問題以及造成的影響和產(chǎn)生的原因,通過采取典型案例分析、對(duì)比分析、問卷調(diào)查以及訪談、親自深入調(diào)查等方法進(jìn)行剖析,旨在探索更加有效地解決“綠色證書”教育培訓(xùn)問題的途徑與方法。 通過研究得出以下結(jié)果:(1)云南“綠色證書”教育經(jīng)過10多年的實(shí)施,為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民,真正體現(xiàn)了科教扶貧、科教興農(nóng)的教育目的;(2)“綠色證書”教育的培訓(xùn)問題,是多年“綠色證書”培訓(xùn)始終面對(duì)的中心問題,它涉及面廣,并直接影響培訓(xùn)工作的順利開展;(3)為按質(zhì)按量實(shí)施好“綠色證書”教育,針對(duì)培訓(xùn)問題,提出解決對(duì)策:加強(qiáng)“綠證”組織領(lǐng)導(dǎo),完善體系建設(shè);擴(kuò)大宣傳,培養(yǎng)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想觀念;整合資源,實(shí)行多渠道籌集經(jīng)費(fèi);立足實(shí)際,突出培訓(xùn)重點(diǎn);推廣培訓(xùn)、示范效果,開展“綠證示范村”建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：“綠色證書”教育 農(nóng)民素質(zhì) 培訓(xùn)問題
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G725
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-13
• 1.1 研究目的和意義6-7
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述7-9
• 1.3 研究?jī)?nèi)容和方法9-12
• 1.4 技術(shù)路線12-13
• 第二章 云南“綠色證書”教育回顧與現(xiàn)狀13-20
• 2.1 實(shí)施進(jìn)展13-14
• 2.2 初步成效14-17
• 2.3 取得的經(jīng)驗(yàn)17-20
• 第三章 云南“綠色證書”教育培訓(xùn)問題剖析20-30
• 3.1 存在問題20-23
• 3.2 造成的影響23-25
• 3.3 問題產(chǎn)生的原因25-30
• 第四章 云南“綠色證書”教育培訓(xùn)問題的解決對(duì)策30-36
• 4.1 加強(qiáng)“綠證”組織領(lǐng)導(dǎo)，完善體系建設(shè)30-31
• 4.2 擴(kuò)大宣傳，培養(yǎng)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想觀念31
• 4.3 整合資源，實(shí)行多渠道籌集經(jīng)費(fèi)31-32
• 4.4 立足實(shí)際，突出培訓(xùn)重點(diǎn)32-33
• 4.5 推廣培訓(xùn)、示范效果，開展“綠證示范村”建設(shè)33-36
• 第五章 結(jié)論與討論36-38
• 5.1 結(jié)論36-37
• 5.2 討論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 致謝40-41
• 個(gè)人簡(jiǎn)介41

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李筱英;新農(nóng)村建設(shè)中提高農(nóng)民素質(zhì)的對(duì)策研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

2 李紅杰;新農(nóng)村建設(shè)中鄉(xiāng)村干部素質(zhì)現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：750293