發(fā)布時(shí)間：2017-08-16 09:24

  本文關(guān)鍵詞：ISO9000在成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建中的應(yīng)用研究

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【摘要】： 成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估作為保障成人高等教育質(zhì)量的一種有效手段,在我國(guó)已有多年的理論探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)推進(jìn)我國(guó)“科教興國(guó)”、“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略和高等教育大眾化,提高成人教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的形成等方面起到了重要作用。然而,實(shí)踐表明,在作為成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估最重要的指標(biāo)體系構(gòu)建上還存在許多的問(wèn)題。其中,評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建方法的問(wèn)題成為最重要、也是最迫切需要解決的問(wèn)題。 本文獨(dú)辟蹊徑,在把握成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的歷史發(fā)展脈絡(luò)、剖析成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系存在的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上,對(duì)引用國(guó)際通用的ISO9000標(biāo)準(zhǔn)來(lái)構(gòu)建成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的必要性和可行性進(jìn)行了分析論證,進(jìn)而大膽引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的理念和質(zhì)量方法,并結(jié)合本人在成人教育教學(xué)管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就如何借用ISO9000的質(zhì)量方法來(lái)分步構(gòu)建成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行了具體、詳盡的論述,以期對(duì)構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理、可行、有效的成人高等教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系提供借鑒和參考。
【關(guān)鍵詞】：ISO9000標(biāo)準(zhǔn) 成人高等教育 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估 指標(biāo)體系構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G724.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 引言8-14
• 1.1 選題背景與意義8-10
• 1.1.1 選題背景8-9
• 1.1.2 選題的意義9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-12
• 1.3 研究的基本思路和方法12-13
• 1.3.1 研究的基本思路12
• 1.3.2 主要研究方法12-13
• 1.4 研究的主要內(nèi)容和可能的創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 1.4.1 研究的主要內(nèi)容13
• 1.4.2 可能創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 第2章 成人高等教育教學(xué)評(píng)估的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀分析14-21
• 2.1 成人高等教育教學(xué)評(píng)估的歷史發(fā)展14-16
• 2.2 成人高等教育教學(xué)評(píng)估的現(xiàn)狀分析16-17
• 2.3 成人高等教育教學(xué)評(píng)估的問(wèn)題剖析17-21
• 2.3.1 評(píng)估實(shí)施主體過(guò)于單一17
• 2.3.2 評(píng)估指標(biāo)的制定主體過(guò)于單一17-18
• 2.3.3 評(píng)估指標(biāo)體系帶有移植性18
• 2.3.4 評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)單一化18-19
• 2.3.5 評(píng)估指標(biāo)設(shè)計(jì)程序嚴(yán)密性不夠19
• 2.3.6 評(píng)估指標(biāo)描述籠統(tǒng)，，不定量的成分較多19
• 2.3.7 評(píng)估指標(biāo)重終極結(jié)果，輕評(píng)估過(guò)程和發(fā)展19-20
• 2.3.8 評(píng)估實(shí)施過(guò)程不夠科學(xué)規(guī)范20-21
• 第3章 引入ISO9000構(gòu)建成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的必要性與可行性21-29
• 3.1 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)基礎(chǔ)理論21-24
• 3.1.1 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生與發(fā)展21-22
• 3.1.2 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)和特點(diǎn)22
• 3.1.3 ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和主要過(guò)程22-24
• 3.2 引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)的必要性24-26
• 3.3 引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)的可行性26-29
• 第四章 ISO9000在成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建中的應(yīng)用29-45
• 4.1 成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建原則29-31
• 4.2 ISO9000基礎(chǔ)理念在成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建中的應(yīng)用31-32
• 4.3 ISO9000質(zhì)量監(jiān)控方法在成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建中的應(yīng)用32-33
• 4.4 基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)的成人高等教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系框架的構(gòu)建程序33-45
• 4.4.1 評(píng)估指標(biāo)體系構(gòu)建前期設(shè)計(jì)與策劃33-36
• 4.4.2 確定評(píng)估指標(biāo)體系基本框架——以合格性評(píng)估為例36-41
• 4.4.3 對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行試評(píng)與檢測(cè)41-43
• 4.4.4 對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)43-45
• 總結(jié)與展望45-46
• 主要參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄:攻讀碩士學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文48-49
• 致謝49

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：682512