本文關(guān)鍵詞：論大學(xué)繼續(xù)教育管理者專業(yè)化發(fā)展

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【摘要】：繼續(xù)教育是大學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,也是服務(wù)社會、落實人才強國戰(zhàn)略的有效途徑之一。隨著社會需求的增加和大學(xué)繼續(xù)教育規(guī)模的不斷擴大,繼續(xù)教育專業(yè)化程度日益提高,因而要求繼續(xù)教育管理者具有對繼續(xù)教育的深刻認(rèn)識與堅定信念、繼續(xù)教育行動能力和勝任多樣角色的轉(zhuǎn)化能力等一系列專業(yè)化素養(yǎng)。為此,大學(xué)應(yīng)通過確立繼續(xù)教育專業(yè)性地位,完善繼續(xù)教育管理體制,建立繼續(xù)教育管理者認(rèn)證體系,構(gòu)建專業(yè)培訓(xùn)制度等措施不斷提升繼續(xù)教育管理者的專業(yè)化水平。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 繼續(xù)教育 管理者 專業(yè)化 大學(xué)
【分類號】：G724
【正文快照】： 在終身學(xué)習(xí)的背景下,大學(xué)的人才培養(yǎng)不僅僅是對那些從未踏上過工作崗位的年輕一代實施職前的全日制教育,也包括對那些業(yè)已受過高等教育的從業(yè)人員進行再教育,以使他們能夠滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,適應(yīng)日新月異的科學(xué)技術(shù)發(fā)展。這類教育培訓(xùn)構(gòu)成了大學(xué)人才培養(yǎng)的重要組成部分,

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本文編號：624943