本文關(guān)鍵詞：生命關(guān)懷視閾下殘疾人高等教育價值取向探究

  更多相關(guān)文章： 殘疾人高等教育 教育價值取向 重構(gòu)

【摘要】：目前我國殘疾人高等教育一直處于比較尷尬的邊緣化狀態(tài),高等教育功利主義價值取向與殘疾人高等教育需求的矛盾日益凸顯。為殘障人士之福祉考慮,審視特殊教育對生命關(guān)懷的人文訴求,理性反思當前高等教育價值取向的偏離,在全納與支持理念下重構(gòu)殘疾人高等教育生命價值取向,回歸大學本身的高尚與包容精神,無疑是當前大學精神重構(gòu)和社會文化重構(gòu)中一個極為重要的理論命題。
【作者單位】： 綏化學院教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 殘疾人高等教育 教育價值取向 重構(gòu)
【基金】：2010年黑龍江省哲學社會科學規(guī)劃項目(10E067)
【分類號】：G640
【正文快照】： 一、問題的提出教育價值問題是教育理論研究中的一個基本問題,也是整個教育工作實踐的出發(fā)點,許多教育現(xiàn)實問題都源于教育價值取向[1]。價值是指客體滿足主體的程度。教育價值就是教育這一活動及其結(jié)果滿足教育主體需要的程度。它反映作為客體的教育現(xiàn)象之屬性與作為社會實踐

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 彭元;;高等教育本體價值的確證——一種基于生存論的思考[J];高等教育研究;2006年06期

2 王萬忠,楊勝良;現(xiàn)代大學理念與高等教育價值取向[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年10期

3 余慧云;韋小滿;;我國高等特殊教育研究綜述[J];中國特殊教育;2006年04期

4 王珩;全納教育哲學與教育民主[J];中國特殊教育;2003年05期

5 黃志成;全納教育、全納學校、全納社會[J];中國特殊教育;2004年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉衛(wèi)東;當代中國教育主導(dǎo)價值取向的考察與反思[D];南京師范大學;2005年

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 包昆錦;;全納教育理論假設(shè)分析及對學校職業(yè)教育改革的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年31期

2 趙剛,甄希成;康復(fù)醫(yī)學現(xiàn)狀與運動人體科學專業(yè)的重新定位[J];沈陽體育學院學報;2004年02期

3 李政云,李尚群;超越“全納”——全納教育思潮之理性審視[J];現(xiàn)代大學教育;2005年04期

4 沈錦木,方凌雁;智力障礙兒童全納教育的多元教學模式[J];中國特殊教育;2004年03期

5 郝振君,蘭繼軍;論全納教育與教師素質(zhì)[J];中國特殊教育;2004年07期

6 吳春艷;轉(zhuǎn)變觀念——實施全納教育的前提[J];中國特殊教育;2005年04期

7 鐘經(jīng)華;從特殊教育術(shù)語反思對殘疾的認識[J];中國特殊教育;2005年08期

8 蘭繼軍;于翔;;加強教師教育改革 培養(yǎng)全納型的教師[J];中國特殊教育;2006年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邱卓英;王博;劉智淵;;國際功能、殘疾和健康分類(ICF)及其應(yīng)用研究[A];2005中日腦癱學術(shù)交流大會暨康復(fù)新技術(shù)論壇論文集[C];2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王星霞;學校發(fā)展變革研究[D];西北師范大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 劉琳;全納教育視角中的學生弱勢群體探析[D];曲阜師范大學;2006年

2 郭學蘭;我國中學人權(quán)教育研究[D];首都師范大學;2006年

3 李霞;美國全納教育之研究[D];南京師范大學;2007年

4 謝九英;殘疾人教育公平問題探究[D];湖南師范大學;2007年

5 商秀梅;英國全納學校教育研究[D];西南大學;2008年

6 劉瑩瑩;治理理論視角下政府與大學關(guān)系研究[D];華東師范大學;2007年

7 羅凌斐;我國高等教育個體價值回歸研究[D];南昌大學;2008年

8 許玲玲;殘疾人勞動參與特征及其影響因素研究[D];浙江大學;2008年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魯潔;實然與應(yīng)然兩重性:教育學的一種人性假設(shè)[J];華東師范大學學報(教育科學版);1998年04期

2 顧明遠;中國高等教育傳統(tǒng)的演變和形成[J];高等教育研究;2001年01期

3 龐學光;論教育之超越[J];教育研究;1998年11期

4 黃志成;試論全納教育的價值取向[J];外國教育研究;2001年03期

5 何中華;“人性”與“哲學”:一種可能的闡釋[J];文史哲;2000年01期

6 李艷萍,歐陽玉;學術(shù)自由與高等教育的價值取向[J];現(xiàn)代大學教育;2004年05期

7 劉貴華;西方高等教育哲學的困境與大學學術(shù)“生態(tài)合理性”的確證[J];比較教育研究;2002年03期

8 扈中平;教育目的應(yīng)定位于培養(yǎng)“人”[J];北京大學教育評論;2004年03期

9 劉中立,劉吉山;目前發(fā)展高等特殊教育的幾項迫切任務(wù)[J];長春大學學報;1999年03期

10 侯靈至;在高校中對耳聾學生進行語言課堂教學的研究[J];長春大學學報;1999年05期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫長智;中國高等教育轉(zhuǎn)型矛盾的哲學反思[D];吉林大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 朱永坤;中國近現(xiàn)代高等教育價值取向研究[D];東北師范大學;2005年

2 陳章順;我國傳統(tǒng)大學理念及其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化研究[D];湖南師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王善波;;均衡視角下免費師范生政策的失衡性研究[J];成人教育;2011年08期

2 周瑞超;簡金寶;;高校服務(wù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的對策——基于大學功能的視角[J];廣西社會科學;2011年05期

3 魏小琳;;國外創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的特征及啟示[J];教育發(fā)展研究;2011年09期

4 李寶艷;;思想政治教育同構(gòu)式教學方法創(chuàng)新——基于《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教學的思考[J];福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版);2011年03期

5 李貴;;思想政治教育中人本理念的變遷研究[J];學校黨建與思想教育;2011年19期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 韓卉;;特殊人群的高等教育事業(yè)發(fā)展問題探析——讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所引發(fā)的思考[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 劉志敏;;殘疾人大學生就業(yè)的問題與對策[A];青年就業(yè)問題與對策研究報告——中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2004）[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報評論員 何翠云;精英教育價值取向何處去[N];中華工商時報;2011年

2 向杰;殘疾青年上大學還是難題？[N];科技日報;2003年

3 本報通訊員 劉文初　袁小鵬 本報記者 夏斐;攀層次 上水平 創(chuàng)特色[N];光明日報;2008年

4 潘玉騰;“以人為本”的教育必須貼近生活[N];中國教育報;2005年

5 西北師范大學高教所 安心;西部高等教育宏觀管理制度的價值取向[N];光明日報;2000年

6 記者 何雪 通訊員 嘉文;廣州44萬殘疾人無大學可上[N];信息時報;2001年

7 歐陽旭東 韓靜 劉飛;北京殘疾大學生喜獲學士學位[N];人民日報海外版;2007年

8 鐘經(jīng)華;開放普通高考　開拓盲人就業(yè)領(lǐng)域[N];中國教育報;2003年

9 本報記者　宋全政　通訊員　寇建偉;一所學校和一群殘疾大學生的故事[N];中國教育報;2005年

10 天水市職業(yè)技術(shù)學校 韓天德;全面提高教育教學質(zhì)量[N];甘肅日報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 姚永康;建國以來高校思想政治教育價值取向問題研究[D];陜西師范大學;2012年

2 王葉芳;科技發(fā)展背景下大學生的生命倫理教育研究[D];河南師范大學;2011年

3 蘇茜;高校思想政治教育人文關(guān)懷的研究[D];太原科技大學;2010年

4 趙靖;高校思想政治教育面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境挑戰(zhàn)研究[D];太原理工大學;2011年

5 秦芳;科學教育專業(yè)實驗課程體系改革研究[D];上海師范大學;2011年

6 楊蕊伊;我國殘疾人大學生就業(yè)問題研究[D];蘭州大學;2011年

7 高曉明;我國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的困境與出路[D];蘭州大學;2012年

8 郝東梅;高等工程教育多元價值取向分析[D];東北大學;2010年

，

本文編號：598854