本文關(guān)鍵詞：阿拉善左旗蒙語(yǔ)授課教育研究

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【摘要】： 民族教育是我國(guó)國(guó)民教育不可缺少的重要組成部分,也是內(nèi)蒙古自治區(qū)教育的重要內(nèi)容,進(jìn)一步發(fā)展西部邊遠(yuǎn)地區(qū)民族教育是當(dāng)務(wù)之急。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,進(jìn)一步發(fā)展民族教育,發(fā)揮民族教育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)已成為民族教育事業(yè)的重任。 本文對(duì)內(nèi)蒙古阿拉善左旗蒙語(yǔ)授課教育的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行了研究阿拉善左旗地處祖國(guó)西北邊疆,也是內(nèi)蒙古最西部的旗之一。阿拉善左旗蒙古族教育有著悠久的歷史和自己的特點(diǎn),從阿拉善左旗居民組成情況可以看出,蒙古族占全旗總?cè)丝诘?5%,但是由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件以及社會(huì)大潮流的影響,對(duì)阿拉善左旗蒙古族教育發(fā)展提供機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)怎樣看待現(xiàn)狀以及準(zhǔn)確處理好所存在的問(wèn)題是迫在眉睫的事情。因此研究該地區(qū)蒙古族蒙語(yǔ)授課教育對(duì)于本地區(qū)的發(fā)展有著重要的作用。 阿拉善左旗蒙語(yǔ)授課教育教學(xué)質(zhì)量的高低不僅會(huì)直接影響阿拉善地區(qū)蒙古族教育質(zhì)量,更會(huì)影響內(nèi)蒙古地區(qū)民族教育整體發(fā)展水平。本文,首先簡(jiǎn)單回顧了阿拉善左旗蒙古族教育的歷史。其次,利用實(shí)地訪談和調(diào)查,對(duì)阿拉善左旗蒙語(yǔ)授課教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析,總結(jié)了阿拉善左旗蒙語(yǔ)授課教育所獲得的成就,最后闡述其存在的問(wèn)題并提出了解決的建議。 調(diào)查和研究西部邊遠(yuǎn)民族地區(qū)少數(shù)民族基礎(chǔ)教育,不僅具有學(xué)術(shù)意義,而且可以為政府部門(mén)更好的制定貫徹少數(shù)民族教育政策提供依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：阿拉善左旗 蒙語(yǔ)授課 民族教育
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G759.2
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-9
• 正文9-70
• 參考文獻(xiàn)70-74
• 附錄74-81

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 劉仲;關(guān)于發(fā)展民族教育的幾點(diǎn)思考[J];理論前沿;2002年04期

2 烏蘭圖克;內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育最突出的問(wèn)題、其產(chǎn)生原因及對(duì)策[J];民族教育研究;1997年02期

3 金志遠(yuǎn);民族教育合理性分析[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);2000年S1期

4 胡玉萍;關(guān)于民族教育師資隊(duì)伍建設(shè)的思考[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年01期

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本文編號(hào)：596072