本文關鍵詞：企業(yè)大學管理模式研究

  更多相關文章： 企業(yè)大學 管理模式 學員管理 教師管理 課程管理 教學管理 軟環(huán)境管理 硬環(huán)境管理

【摘要】：企業(yè)大學是一種新型的高等教育的辦學模式,它是當今社會教育系統(tǒng)的重要組成部分,已經(jīng)被人們廣泛接受的一種教育形式。企業(yè)大學的出現(xiàn),不但豐富和拓展了高等教育本身的內涵和外延,而且也使高等教育機構的多元化趨向越來越明顯。顯然,企業(yè)大學與現(xiàn)在作為高等教育中最為主要的機構——傳統(tǒng)大學相比,尚有多處不同,但如果深入探究企業(yè)大學的內在屬性,可以發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)高級專門人才方面,企業(yè)大學是傳統(tǒng)大學的一個重要補充。在終身教育和終身學習成為未來人才開發(fā)與培養(yǎng)主基調的背景下,筆者認為,這種補充不僅是有益的,而且還是非常必要的。 在論文中,筆者首先在緒論中闡述了本研究的選題背景、研究意義、背景綜述、研究思路和研究方法等,并指出了該研究的難點和創(chuàng)新點。接下來從基本概念入手,對“企業(yè)大學”和“企業(yè)大學管理模式”的概念進行了闡釋和界定,并且介紹了企業(yè)大學的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)大學管理模式的特征以及企業(yè)大學管理模式的體系建構。再接下來,筆者圍繞企業(yè)大學管理模式的體系,從學員與教師管理、課程與教學管理、軟環(huán)境與硬環(huán)境管理等三個方面對企業(yè)大學管理模式進行了深入的闡釋和詳細的論述。對這三個方面的闡釋和論述,使我們更加科學地從總體上構建一個符合經(jīng)濟、管理和教育發(fā)展要求的企業(yè)大學管理模式。
【關鍵詞】：企業(yè)大學 管理模式 學員管理 教師管理 課程管理 教學管理 軟環(huán)境管理 硬環(huán)境管理
【學位授予單位】：蘭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2006
【分類號】：G726.84
【目錄】：

• 原創(chuàng)性聲明3-4
• 關于學位論文使用授權的聲明4-5
• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 目錄7-8
• 第一部分 緒論8-16
• 第二部分 企業(yè)大學概述16-23
• 第一節(jié) 企業(yè)大學的界定與內涵16-19
• 第二節(jié) 企業(yè)大學的產(chǎn)生與發(fā)展19-23
• 第三部分 企業(yè)大學管理模式的探索23-29
• 第一節(jié) 企業(yè)大學管理模式的界定23-24
• 第二節(jié) 企業(yè)大學管理模式的特征24-25
• 第三節(jié) 企業(yè)大學管理模式的體系建構25-29
• 第四部分 企業(yè)大學的學員與教師管理29-38
• 第一節(jié) 企業(yè)大學的學員管理29-33
• 第二節(jié) 企業(yè)大學的教師管理33-38
• 第五部分 企業(yè)大學的課程與教學管理38-46
• 第一節(jié) 企業(yè)大學的課程管理38-42
• 第二節(jié) 企業(yè)大學的教學管理42-46
• 第六部分 企業(yè)大學的軟環(huán)境與硬環(huán)境管理46-54
• 第一節(jié) 企業(yè)大學的軟環(huán)境管理46-48
• 第二節(jié) 企業(yè)大學的硬環(huán)境管理48-54
• 第七部分 結論54-57
• 參考文獻57-59
• 在學期間研究成果59-60
• 致謝60

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王清強;我國企業(yè)大學發(fā)展中的問題與對策研究[D];寧波大學;2011年

2 趙曉蘭;美國企業(yè)大學運營體系研究[D];寧波大學;2011年

3 吳家瑞;企業(yè)大學與高校繼續(xù)教育的合作模式研究[D];上海交通大學;2008年

4 閆芬;企業(yè)大學在中國的發(fā)展、問題與對策[D];上海交通大學;2008年

5 張迎君;企業(yè)大學的發(fā)展模式研究[D];北京交通大學;2008年

6 張銀平;美國摩托羅拉大學人才培訓模式研究[D];西南大學;2008年

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本文編號：572717