本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)積分制在終身學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 終身學(xué)習(xí) 數(shù)字化管理 目標(biāo)定位 主攻方向 策略方法

【摘要】：推行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)積分制是促進(jìn)終身學(xué)習(xí)數(shù)字化管理的核心。在選擇該路徑推進(jìn)終身學(xué)習(xí)數(shù)字化管理的過程中,我們需要重點(diǎn)解決的問題是如何確定學(xué)習(xí)積分及推行學(xué)習(xí)積分制的途徑、方法和策略。為此,我們?cè)趯?shí)施的過程中需要重點(diǎn)把握的是推行的有效性及推進(jìn)的可行性,并要及時(shí)把準(zhǔn)其建設(shè)定位、主攻方向和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,以確保終身學(xué)習(xí)積分制實(shí)施的便捷性、組織落實(shí)的廣泛性。只有這樣,才能促進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)步入良性發(fā)展的快車道,助推學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建。
【作者單位】： 寧波廣播電視大學(xué)慈溪學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 終身學(xué)習(xí) 數(shù)字化管理 目標(biāo)定位 主攻方向 策略方法
【基金】：教育部關(guān)于“終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)模式研究及示范應(yīng)用”項(xiàng)目(職成廳函[2011]38號(hào))之階段性研究成果
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 繼續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)全面推進(jìn)的主要承載方式。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出,要“建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接,搭建終身學(xué)習(xí)的立交橋”。[1]要建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,關(guān)鍵是怎樣記錄學(xué)分,怎樣認(rèn)定學(xué)分。

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本文編號(hào)：564654