本文關鍵詞：學習,讓城市更美好

  更多相關文章： 終身學習 學習型社會 建設學習型城市 學習型社區(qū) 聯(lián)合國教科文組織 城市建設 總體目標 城市發(fā)展 社區(qū)學習 概念

【摘要】：正背景聯(lián)合國教科文組織在建立"終身學習"和"學習型社會"等概念過程中一直扮演著重要角色。1972年教科文組織完成的教育發(fā)展報告——《學習:教育世界的今天和明天》中提出了學習型社會的概念。1996年的德洛爾報告《教育:財富蘊藏其中》則重申了終身學習的概念,提出了既通過學校,又通過經(jīng)濟、社會和文化生活,提供多樣化學習機會的學習型社會的概念。為了動員成員國推進終身學習,教科文組織在其2008-2013中期戰(zhàn)略(34/C4)中設定了一個總體目標:實現(xiàn)有質(zhì)量的全民教育和終身學習。與
【關鍵詞】： 終身學習 學習型社會 建設學習型城市 學習型社區(qū) 聯(lián)合國教科文組織 城市建設 總體目標 城市發(fā)展 社區(qū)學習 概念
【分類號】：G720
【正文快照】： 背景聯(lián)合國教科文組織在建立“終身學習”和“學習型社會”等概念過程中一直扮演著重要角色。1972年教科文組織完成的教育發(fā)展報告——《學習:教育世界的今天和明天》中提出了學習型社會的概念。1996年的德洛爾報告《教育:財富蘊藏其中》則重申了終身學習的概念,提出了既通過

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