本文關(guān)鍵詞：特殊教育教師工作價(jià)值取向及其與工作滿意度的關(guān)系

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【摘要】：本研究立足于特殊教育工作的特殊性,探討了特殊教育教師工作價(jià)值取向的結(jié)構(gòu)、類型與分布特征及其與工作滿意度之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)經(jīng)探索性和驗(yàn)證性因子分析以及Q型聚類分析,結(jié)果表明:工作價(jià)值取向包含三因子(職業(yè)、事業(yè)和天職)理論結(jié)構(gòu);特殊教育教師的工作取向有四種類型,即職業(yè)型、事業(yè)型、志業(yè)型、超然型,它們?cè)诠ぷ鲀r(jià)值取向三因子的特征上具有不同模式,特殊教育教師以事業(yè)型工作取向居多;志業(yè)型工作價(jià)值取向的教師工作滿意度最高,其次是事業(yè)型,職業(yè)型的教師滿意度最低�；貧w分析進(jìn)一步表明工作價(jià)值取向的天職因子對(duì)工作滿意度具有強(qiáng)烈的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)教育學(xué)院;廣東中山市特殊教育學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育教師 工作價(jià)值取向 工作滿意度
【基金】：遼寧省教育廳2010年高等學(xué)�？蒲许�(xiàng)目:特殊學(xué)校教師的工作取向與工作敬業(yè)和滿意度的相關(guān)研究(W2010255)的階段研究成果
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 1問(wèn)題的提出對(duì)于特殊教育的組織機(jī)構(gòu)而言,人是組織中最大的資產(chǎn),關(guān)注特殊兒童的教育成效與教師的職業(yè)心理健康同等重要。特殊教育作為一項(xiàng)神圣的職業(yè),要求工作者富有愛心、耐心、信心和責(zé)任心,社會(huì)也期待著特殊教育教師具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)和志業(yè)的工作取向。然而,特殊教育教師在

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