本文關(guān)鍵詞：論高教自考助學(xué)學(xué)生管理模式的改革與發(fā)展

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【摘要】：高等教育自學(xué)考試是對社會自學(xué)者進行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試。自學(xué)考試制度繼承中國古代優(yōu)秀文化傳統(tǒng),并與現(xiàn)代教育相結(jié)合,是以國家考試為主導(dǎo)、以個人自學(xué)為基礎(chǔ)、輔之以社會助學(xué)或自學(xué)輔導(dǎo)的教育形式,是中國社會主義教育事業(yè)的一項創(chuàng)舉。高等教育自學(xué)考試制度創(chuàng)建于1981年,目前,高等教育自學(xué)考試已遍及全國31個省、自治區(qū)、直轄市及軍隊系統(tǒng)和港、澳、臺地區(qū),報考人數(shù)逐年增多,影響日益擴大。高等教育自學(xué)考試正以其嚴格的質(zhì)量和良好的聲譽得到了社會的普遍關(guān)注,成為了我國規(guī)模最大的開放的高等教育形式。 隨著高等教育自學(xué)考試事業(yè)的不斷發(fā)展,近年來普通高校發(fā)揮自己的辦學(xué)優(yōu)勢,合理配置教育資源,積極開展高教自考助學(xué)工作,在社會上引起了不同尋常的反響。高等學(xué)校參與自考助學(xué)活動是高等學(xué)校在辦學(xué)進程中適應(yīng)社會需求出現(xiàn)的一種教育活動,對推動我國高等教育自學(xué)考試事業(yè)的發(fā)展提供了更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,促進了自學(xué)考試質(zhì)量的提高,推動了我國自學(xué)考試事業(yè)蓬勃發(fā)展。但是我們也不能否認,助學(xué)單位在自考學(xué)生管理過程中存在諸多問題,特別是自考學(xué)生的管理問題,必須引起我們的足夠重視并加以解決。特別是在實際工作中出現(xiàn)的下述五個方面的問題在助學(xué)高校都不同程度地存在著并影響高校自考助學(xué)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展：1、自考學(xué)生管理與全日制學(xué)生管理兩套模式,觀念上重全日制學(xué)生管理輕自考學(xué)生管理。2、自考學(xué)生管理不全面,只重自考學(xué)生招生人數(shù)和學(xué)生成績合格率。3、自考學(xué)生管理機構(gòu)不健全,管理隊伍人員素質(zhì)參差不齊。4、自考學(xué)生管理制度不完善,管理工作不到位。5、自考學(xué)生管理評估機制不健全。針對存在的問題,筆者根據(jù)自己實際工作體會,提出了整改辦法和措施,為上級主管部門提供參考,為我國的高等教育自學(xué)考試健康科學(xué)發(fā)展貢獻自己的力量。筆者提出的整改辦法措施為：參與自考助學(xué)的高校必須加強對自考學(xué)生的重視和關(guān)注,加強對自考學(xué)生的管理制度建設(shè),完善自考學(xué)生的管理服務(wù)措施,探索符合自考學(xué)生成才的教育規(guī)律,加強對自考學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和心理健康咨詢,提高自考管理人員素質(zhì)。參與自考的高校要確立適度規(guī)模,量力而行,注重經(jīng)濟效益和社會效益的有機統(tǒng)一。筆者認為自考助學(xué)有其特定的教育規(guī)律,高等學(xué)校必須清楚地認識到這一點,并按照這種特殊的教育規(guī)律確定自考學(xué)生的管理模式,切實做到“助學(xué)育人、管理育人”,為自考學(xué)生成才成功提供強有力的保障。
【關(guān)鍵詞】：高等教育自學(xué)考試 管理模式 創(chuàng)建 發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G726.9
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-15
• 第一節(jié) 問題的提出9-10
• 第二節(jié) 研究意義10-11
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀11-15
• 第二章 高校自考助學(xué)的一般概述15-26
• 第一節(jié) 高校參與白考助學(xué)的作用和地位15-17
• 第二節(jié) 高校全日制學(xué)生與自考學(xué)生管理上的比較17-23
• 一、高校全日制學(xué)生與自考學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的比較17-19
• 二、高校全日制學(xué)生與自考學(xué)生群體特征的比較19-22
• 三、高校全日制學(xué)生與自考學(xué)生管理模式的比較22-23
• 第三節(jié) 高校自考助學(xué)管理模式改革和發(fā)展的重要性和緊迫性23-26
• 第三章 高校自考助學(xué)學(xué)生管理的現(xiàn)狀及存在的主要問題26-32
• 第一節(jié) 管理上兩套模式,重全日制學(xué)生管理輕自考學(xué)生管理26-27
• 第二節(jié) 管理不全面,只重自考學(xué)生招生人數(shù)和學(xué)生成績合格率27-29
• 第三節(jié) 管理機構(gòu)不健全,管理隊伍人員素質(zhì)參差不齊29-30
• 第四節(jié) 管理制度不完善,自考學(xué)生管理工作不到位30-31
• 第五節(jié) 自考學(xué)生管理評估機制不健全31-32
• 第四章 改革和發(fā)展自考學(xué)生管理,全面提高自考學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量32-44
• 第一節(jié) 轉(zhuǎn)變管理觀念,提高對自考學(xué)生管理工作的認識32-33
• 第二節(jié) 加強全面管理,把自考學(xué)生管理納入學(xué)校日常工作范疇33-34
• 第三節(jié) 健全管理機構(gòu),提高自考學(xué)生管理隊伍素質(zhì)34-37
• 第四節(jié) 完善管理制度,依法依規(guī)科學(xué)管理自考學(xué)生37-39
• 第五節(jié) 建立管理評估機制,不斷提高自考學(xué)生管理質(zhì)量39-41
• 第六節(jié) 探索管理規(guī)律和特點,突出自考學(xué)生管理的特色41-44
• 結(jié)語44-45
• 參考文獻45-47
• 后記47-48

【參考文獻】

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本文編號：544365