本文關(guān)鍵詞：新疆區(qū)內(nèi)初中班少數(shù)民族學生學習適應(yīng)性及其影響因素研究

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【摘要】：本研究選取391名"內(nèi)初班"學生為被試,采用AAT問卷測驗,考察"內(nèi)初班"學生學習適應(yīng)性的總體狀況、年齡特點及性別差異。結(jié)果表明:"內(nèi)初班"學生學習適應(yīng)性總體水平高于全國常模;年級差異呈現(xiàn)"中間高、兩頭低"的現(xiàn)象;而性別在各個維度無顯著性差異。調(diào)查同時發(fā)現(xiàn)"內(nèi)初班"學生在學習環(huán)境及身心健康方面仍存在適應(yīng)問題。
【作者單位】： 新疆師范大學國際交流學院;新疆師范大學語言學院;
【關(guān)鍵詞】： 新疆區(qū)內(nèi)初中班 學習適應(yīng)性 少數(shù)民族
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)教育科學“十一五”規(guī)劃課題“新疆區(qū)內(nèi)初中班教學模式研究”(項目批準號:070801)的成果之一
【分類號】：G752.0
【正文快照】： 一、引言為了進一步加快新疆人才培養(yǎng)的步伐,做好新疆的各項工作,盡快縮小邊疆地區(qū)與先進地區(qū)教育發(fā)展水平的差距,讓廣大農(nóng)牧民區(qū)和邊遠貧困地區(qū)的青少年能夠享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,2004年,自治區(qū)黨委決定在烏魯木齊、克拉瑪依、石河子、奎屯、昌吉、哈密、庫爾勒和阿克蘇等

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本文編號：527675