本文關鍵詞：家長語言對孩子心理健康的影響

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【摘要】： 在個人的社會化過程中,家庭是個人發(fā)展最早的也是最持久的生活環(huán)境。個體在獨立前之前需要成年人多年的撫養(yǎng)和教育,父母是個人社會化過程中最為重要的角色之一。父母通過語言給子女傳遞社會價值觀、社會規(guī)范,促使個體健康發(fā)展,但也可能在不經意的言語之間給人心理健康發(fā)展產生消極影響。因此,研究家長語言對孩子心理健康的影響具有重大的意義。 本研究從社會心理學的角度出發(fā),對家長語言的性質和頻率與孩子心理健康的關系進行深入研究,揭示兩者之間的內在關系。通過定量分析,探討家長積極的語言、消極的語言及其頻率對孩子心理健康影響的性質及強度。為家長在維護孩子心理健康方面提供理論基礎和參考依據。 在對國內外有關研究進行文獻回顧的基礎上,對510名在校學生,使用自編問卷、家長語言喜歡程度和頻率問卷、及癥狀自評量表(SCL-90)進行測量和調查,并使用SPSS15.0統(tǒng)計軟件進行了分析和統(tǒng)計。 通過研究發(fā)現：第一,父母的積極語言類型包括：尊重型,鼓勵型,贊美型,寬容型,關心型及教導型。父母的消極語言類型包括：話語霸權型,指責型,侮辱謾罵型,冷漠孤立型,妄言斷定型,威脅恐嚇型及比較型。第二,對家長積極類型語言的喜歡程度及家長使用的頻率與孩子的心理健康呈負相關,其中尊重型語言和鼓勵型語言對心理健康的積極影響較大；對家長消極類型語言的喜歡程度及家長使用的頻率與孩子的心理健康呈正相關,其中妄言斷定型語言對孩子心理健康的消極影響最大。 要消除家長語言對孩子心理健康的不利影響,必須做到以下幾點：家長在平時的教育中應該以鼓勵為主,語言中需要體現對孩子的尊重,結合適當的批評,盡量不要以家長的權威迫使孩子服從,另外營造良好的家庭環(huán)境,切忌使用冷漠孤立型的話語。
【關鍵詞】：家長語言 孩子 心理健康
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2;G78
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-18
• 一、問題的提出8-9
• 二、文獻綜述9-15
• 三、研究意義15-16
• 四、主要內容16-18
• 第一章 理論視角18-21
• 1.1 挫折理論的基本觀點18-19
• 1.2 挫折理論在本研究中的應用19-21
• 第二章 研究設計21-26
• 2.1 研究假設21
• 2.2 變量界定21-23
• 2.3 資料來源23-24
• 2.4 資料分析24-26
• 第三章 結果分析26-42
• 3.1 孩子對家長語言的評價26-32
• 3.2 孩子心理健康基本狀況分析32-36
• 3.3 家長語言對孩子心理健康的積極影響36-38
• 3.4 家長語言對孩子心理健康的消極影響38-42
• 第四章 結論及建議42-51
• 4.1 結論42-45
• 4.2 建議45-51
• 結語51-52
• 參考文獻52-57
• 附錄57-65
• 致謝65-66

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