本文關(guān)鍵詞：李鴻章家教芻論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 晚清時(shí)期的中國,隨著國門洞開,處于社會(huì)變遷環(huán)境中的家庭教育受到西方文化的強(qiáng)大沖擊,尤其是西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與教育思想,直接刺激著中國傳統(tǒng)教育由封閉走向開放,同時(shí)也促進(jìn)了中國家庭教育觀念由傳統(tǒng)向近代轉(zhuǎn)變。一些先進(jìn)人士在家教領(lǐng)域的探索為中國家庭教育的近代化奠定了基礎(chǔ)。李鴻章是清朝時(shí)期具有重要影響的時(shí)代人物,他非常重視家庭教育,而且他的家教思想與實(shí)踐具有中西融合、與時(shí)俱進(jìn)的特色,是我們研究近代中國的家庭教育時(shí)不可忽視的一塊領(lǐng)地,對(duì)其家庭教育進(jìn)行研究,既是對(duì)李鴻章教育思想研究的深化,也是對(duì)傳統(tǒng)中國家庭教育研究的豐富。 由此本文第二部分從整個(gè)社會(huì)發(fā)展變化的視角考查李鴻章生平事業(yè),揭示其作為軍政重臣、外交干材和儒學(xué)文人在政治、外交、教育上的主要觀點(diǎn)及其實(shí)踐貢獻(xiàn)。他讀書致仕,抱負(fù)宏大,積極開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以圖自強(qiáng)；他求實(shí)務(wù)新,忍辱負(fù)重,盡力與西方保持友好；他虛心向?qū)W,重視育才,為培養(yǎng)新式人才嘔心瀝血。這些強(qiáng)有力的說明了李鴻章堪稱時(shí)代驕子。 作為時(shí)代驕子,他的遠(yuǎn)大眼界和卓越智慧也深刻地影響到他的家庭教育。他堅(jiān)守傳統(tǒng),以身作則,為子女做出榜樣；他好學(xué)不倦,書香傳家,影響子女刻苦讀書和鉆研學(xué)問；他提倡西學(xué),視野高遠(yuǎn),鼓勵(lì)子女緊跟時(shí)代潮流；他重視身心養(yǎng)護(hù)和意志磨練,促進(jìn)了子女健康成長。由于他的言傳身教,李家子弟在外交、科技和商業(yè)等領(lǐng)域?yàn)閲易龀鲐暙I(xiàn),其長子李經(jīng)方成為職業(yè)外交官,極大幫助了李鴻章辦理外交；其次子李經(jīng)述,成為極負(fù)責(zé)任感和才氣的詩人,并以孝行列入清史中的孝友傳,傳于后世。 李鴻章這種有眾多閃光之處的家庭教育,對(duì)于我們?cè)谛碌霓D(zhuǎn)型時(shí)期繼續(xù)開展好家庭教育研究和從事好家庭教育大有裨益。文章最后一部分,分析了當(dāng)今科技大發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代,李鴻章的家庭教育對(duì)現(xiàn)代家庭繼承傳統(tǒng),立德開智,培養(yǎng)子女全面成長,以及現(xiàn)代家庭緊跟時(shí)代,主動(dòng)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型家庭的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：李鴻章 教育 家庭教育 現(xiàn)代意義
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 1. 緒論9-13
• 1.1 選題緣由和研究意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀分析10-13
• 2. 李鴻章平生事業(yè)掠影13-23
• 2.1 勇?lián)＞值能娬爻?/span>13-16
• 2.1.1 讀書致仕,抱負(fù)宏大13-14
• 2.1.2 對(duì)時(shí)局的清醒認(rèn)識(shí)14-15
• 2.1.3 積極主張變法自強(qiáng)15
• 2.1.4 開展洋務(wù)自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)15-16
• 2.2 匡扶社稷的外交干材16-19
• 2.2.1 喜談洋務(wù),虛心向?qū)W16-17
• 2.2.2 務(wù)實(shí)的外交作風(fēng)17-18
• 2.2.3 忍辱負(fù)重的外交精神18-19
• 2.3 崇儒重教的儒學(xué)文人19-23
• 2.3.1 學(xué)習(xí)經(jīng)世致用之學(xué)19
• 2.3.2 重視育才,珍惜人才19-23
• 3. 李鴻章家庭教育的特色23-35
• 3.1 堅(jiān)守傳統(tǒng),以身作則24-26
• 3.1.1 繼承家庭的優(yōu)良作風(fēng)24-25
• 3.1.2 吸收曾氏教子的成功經(jīng)驗(yàn)25-26
• 3.2 好學(xué)不倦,書香傳家26-29
• 3.2.1 傳授子弟治學(xué)經(jīng)驗(yàn)26-27
• 3.2.2 孜孜以求新知27-28
• 3.2.3 潛移默化的影響28-29
• 3.3 提倡西學(xué),視野高遠(yuǎn)29-31
• 3.3.1 教子明了中西差異,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)29-30
• 3.3.2 動(dòng)員子弟學(xué)習(xí)外文,開風(fēng)氣之先30
• 3.3.3 教子放眼世界,學(xué)習(xí)世界文明30-31
• 3.4 養(yǎng)護(hù)身心,培養(yǎng)意志31-35
• 3.4.1 重視子弟身心健康31-33
• 3.4.2 重視書法教育33-35
• 4. 李鴻章家庭教育的現(xiàn)代意義35-40
• 4.1 借鑒傳統(tǒng),立德開智,培養(yǎng)子女的全面發(fā)展35-37
• 4.2 緊跟時(shí)代,務(wù)實(shí)求新,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型家庭37-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 后記42-43

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蘇全有;;沒有兒童的兒童史(上)——對(duì)近代中國兒童史研究的回顧與反思[J];河南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 田淑芳;李鴻章的社會(huì)整合與控制思想研究[D];安徽大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：428172