本文關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué)參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新生代農(nóng)民工的學(xué)歷后教育問題逐漸受到人們的重視,但是解決的途徑比較匱乏;另一方面,面對著日益減少的生源和日益增加的競爭壓力,電大教育面臨著轉(zhuǎn)型的必要。無論從哪個方面來說,電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育都是勢在必行的。本文正是從這個角度闡釋了電大教育參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的可行性和必要性,最后提出了相應(yīng)的策略以資借鑒。 本文共分為四章,第一章緒論部分,主要是對本文的重要概念進(jìn)行界定,文章的寫作緣由等內(nèi)容;第二章新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育現(xiàn)狀分析,主要對新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析;第三章主要介紹電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的必要性和可行性分析;第四章主要是提出三個電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的策略分析。 第一章緒論部分,主要分為六個部分:第一部分是概念界定,主要對于本章重要的新生代農(nóng)民工和學(xué)歷后教育這兩個概念進(jìn)行了界定和分析;第二部分是問題提出,主要闡述了本文研究的思路和來源以及研究的前提;第三部分是文獻(xiàn)綜述,主要是對于相關(guān)問題的前人研究成果和重要依據(jù);第四部分是本研究的研究意義,包括理論意義和現(xiàn)實意義;第五部分是本研究所使用的研究方法,包括文獻(xiàn)法和訪談法;第六部分是本文的創(chuàng)新點,關(guān)于電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的研究相對較少,而對于參與策略的研究基本沒有,這就是本文的創(chuàng)新點。 第二章主要對于新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,首先闡述了新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的重要性,對待新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育不能只是從農(nóng)民工本人和企業(yè)的視域來看待,更多的要從國家和民族的角度看待,新生代農(nóng)民工的學(xué)歷后教育是關(guān)乎國家發(fā)展和民族富強的基礎(chǔ)。其次扼要說明了當(dāng)今社會對于新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育中存在的普遍性問題,無論是企業(yè)還是教育機構(gòu)或者是新生代農(nóng)民工個體本身,都存在各種各樣的問題和缺陷,才會使得新生代農(nóng)民工教育步履維艱。最后分析了新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育問題的原因,從政府、法規(guī)、教育機構(gòu)和農(nóng)民工本身四個角度分析了問題產(chǎn)生的根源。 第三章主要從兩個方面對于電大教育參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育進(jìn)行了分析。首先是可行性分析,電大教育有著別的教育機構(gòu)所沒有的優(yōu)勢,同時新生代農(nóng)民工的教育需求只有電大教育才能夠在更大程度上滿足;其次是必要性分析,電大教育面臨著危機,需要求變,在城市中的份額減少,就需要在農(nóng)村中找到新的發(fā)展點,否則電大將很難同其他教育機構(gòu)競爭。既有必要性同時又具有可行性,電大教育參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育勢在必行。 第四章主要是針對電大教育參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育提出了三種策略,當(dāng)然這三種策略,城市工業(yè)社區(qū)策略針對工作在城市的新生代農(nóng)民工;農(nóng)村工源地策略針對滯留在農(nóng)村或者即將加入打工大潮的新生代農(nóng)民工;綜合策略是綜合兩者之長,糾改兩者之失,利用電大覆蓋全國的開放教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個真正的新生代農(nóng)民工教育網(wǎng)絡(luò),可以使新生代農(nóng)民工隨時隨地隨心的接受教育。
【關(guān)鍵詞】：電大 新生代農(nóng)民工 學(xué)歷后教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G728
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒論9-17
• 一、概念界定9-10
• 二、問題的提出10-11
• 三、文獻(xiàn)綜述11-15
• 四、研究意義15
• 五、研究方法15-16
• 六、創(chuàng)新點16-17
• 第二章 新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育現(xiàn)狀分析17-24
• 一、新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的重要性17-19
• 二、新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育中存在的問題19-21
• 三、新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育問題的原因分析21-24
• 第三章 電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育必要性與可行性分析24-31
• 一、電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的必要性分析24-26
• 二、新生代農(nóng)民工的學(xué)歷后教育需求26-28
• 三、電大參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育的可行性分析28-29
• 四、電大應(yīng)積極參與到新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育之中29-31
• 第四章 電大參與新生代農(nóng)民工教育的策略31-34
• 一、城市工業(yè)社區(qū)策略31-32
• 二、農(nóng)村工源地策略32
• 三、綜合策略32-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-37
• 致謝37

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué)參與新生代農(nóng)民工學(xué)歷后教育初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：416387