本文關鍵詞：攻擊型教養(yǎng)方式的結(jié)構(gòu)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 父母教養(yǎng)方式是探討兒童健康成長時必然涉及的變量。全面系統(tǒng)地考察父母的教養(yǎng)方式,有助于理解父母教養(yǎng)方式影響兒童心理發(fā)展的機制,同時對優(yōu)化家庭教育環(huán)境也具有重要的實踐意義。由于文化背景的差異,國內(nèi)外對父母教養(yǎng)方式中存在的“攻擊”理解存在差異。并且至今尚未發(fā)現(xiàn)就父母教養(yǎng)方式中“攻擊”這一特殊維度的獨立實證研究結(jié)果。因此,對“攻擊”這一維度進行基本理論研究,明確其內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)要素,并以此為依據(jù)研制出以中國家長為背景的測量工具,不僅對拓寬父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)有理論具有重要現(xiàn)實意義,而且對改善家庭教育具有一定積極意義。 該研究在文獻分析的基礎上,提出了筆者對攻擊型教養(yǎng)方式的概念界定與結(jié)構(gòu)模型構(gòu)想;采用質(zhì)性訪談與量化研究有機結(jié)合的方法,編制了“攻擊型教養(yǎng)方式量表”(父親卷/母親卷);使用“攻擊型教養(yǎng)方式量表”,探討了浙江省909名家長的攻擊型教養(yǎng)方式現(xiàn)狀及相關影響因素。 主要結(jié)果如下: (1)攻擊型教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)子女、教育子女日常活動中基于其對攻擊和懲罰的態(tài)度和偏向而表現(xiàn)出來的一種對孩子的固定的行為模式和行為傾向。這種教養(yǎng)方式在遇到?jīng)_突性問題(親子之間、兒童與同伴之間)時候表現(xiàn)尤為突出。經(jīng)探索性因素分析父親卷抽取了要求攻擊、懲罰、嚴懲對父母的攻擊、允許對同伴的攻擊、攻擊性教養(yǎng)觀、攻擊性展示、允許對父母攻擊七個因子;母親卷抽取七個因子,分別為要求攻擊、嚴懲對父母的攻擊、攻擊性教養(yǎng)觀、允許對父母的攻擊、允許對同伴的攻擊、合理懲罰、無理懲罰。 (2)“攻擊型教養(yǎng)方式量表”父親卷共計38個題目,其中要求攻擊包括7個題目、允許對同伴的攻擊包括6個題目、懲罰8個題目、嚴懲對父母的攻擊6個題目、允許對父母的攻擊4個題目、攻擊性展示4個題目、攻擊性教養(yǎng)觀3個題目。母親卷中攻擊型教養(yǎng)方式共計32個題目,其中要求攻擊7個題目、允許對同伴的攻擊4個題目、嚴懲對父母的攻擊5個題目、允許對父母的攻擊4個題目、合理性懲罰4個題目、無理性懲罰3個題目、攻擊性教養(yǎng)觀4個題目。驗證性因素分析的結(jié)果表明,攻擊型教養(yǎng)方式(父親/母親)的模型在主要的擬合指標上都達到了擬合優(yōu)度的要求,其中x~2/df為2.21(父)/1.81(母)、CFI為0.95(父)/0.96(母)、NNFI為0.95(父)/0.96(母)、NFI為0.91(父)/0.92(母)、RMSEA為0.051(父)/0.042(母)、SRMR為0.056(父)/0.054(母),說明兩個量表的構(gòu)想效度符合預期;兩個個量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.8995和0.8543,兩周后的重測相關系數(shù)為分別為0.8304和0.8463,提示“攻擊型教養(yǎng)方式”的信度指標也比較理想。 (3)對人口學變量的研究發(fā)現(xiàn)兒童的性別、父母所在地域、父母受教育水平與父母職業(yè)與攻擊型教養(yǎng)方式在整體上關系不顯著,但與攻擊型教養(yǎng)方式的分維度相關�？傮w上,任何父母都在一定程度上采用攻擊型教養(yǎng)方式,只是表現(xiàn)的方式、途徑有所側(cè)重。
【關鍵詞】：攻擊型教養(yǎng)方式 父親 母親 兩類家長群體 因素結(jié)構(gòu) 人口學變量
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一部分 攻擊型教養(yǎng)方式研究回溯9-21
• 1 研究背景9-10
• 2 攻擊型教養(yǎng)方式研究的源起及其概念界定10-16
• 3 攻擊型教養(yǎng)方式測量工具的發(fā)展16-17
• 4 攻擊型教養(yǎng)方式的相關人口統(tǒng)計學研究17-20
• 5 小結(jié)20-21
• 第二部分 研究問題、意義以及研究內(nèi)容和設計21-26
• 1.攻擊型教養(yǎng)方式研究問題的提出21
• 2 本研究理論和實踐的意義21-22
• 3 研究內(nèi)容和設計22-26
• 第三部分 攻擊型教養(yǎng)方式問卷編制26-44
• 1 量表的初步編制26-28
• 2 正式量表的編制28-36
• 3 量表的驗證性因素分析36-40
• 4.結(jié)論和討論40-44
• 第四部分 攻擊型教養(yǎng)方式與人口統(tǒng)計學變量的關系研究44-55
• 1 父母攻擊型教養(yǎng)方式的人口統(tǒng)計變量差異44-49
• 2 分析和討論49-54
• 3 小結(jié)54-55
• 第五部分 總結(jié)論55-58
• 1 攻擊型教養(yǎng)方式研究的社會意義和理論意義55
• 2 本研究的特點55-56
• 3 研究的總結(jié)論56
• 4 局限與展望56-58
• 參考文獻58-64
• 附錄一64-65
• 附錄二65-67
• 致謝67-68
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表論文目錄68-69

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  本文關鍵詞：攻擊型教養(yǎng)方式的結(jié)構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：410068