本文關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)背景下江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：江西是農(nóng)業(yè)大省,農(nóng)業(yè)在全省的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位,70%以上的人口是農(nóng)民。因此,農(nóng)民人口素質(zhì)的高低直接決定著江西的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。江西要完成由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變,加速新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程,農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的任務(wù)十分繁重。江西省積極響應(yīng)國(guó)家政策,貫徹實(shí)施了“陽(yáng)光工程”、“綠色證書(shū)工程”、農(nóng)業(yè)科技推廣等一系列的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工程。這些舉措取得了什么樣的效果?是否滿足了農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)科技的需求?是否達(dá)到了實(shí)施這些工程的初衷?本文將通過(guò)對(duì)江西農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,找出江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的要求之間存在的差距,結(jié)合國(guó)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在此基礎(chǔ)上提出一些適合江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)一些可行的建議與對(duì)策,以解決江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。 本文共分為五個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)言,主要闡述了本文的研究目的和意義、國(guó)內(nèi)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的研究現(xiàn)狀、研究思路和方法以及相關(guān)概念的界定。第二部分主要論述了農(nóng)民科技教育培訓(xùn)與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系,包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)提出的要求和農(nóng)民科技教育培訓(xùn)對(duì)加快新農(nóng)村建設(shè)有哪些促進(jìn)作用。第三部分通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析,得出江西省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,并對(duì)產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因進(jìn)行分析。第四部分借鑒國(guó)內(nèi)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),得出對(duì)江西省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的啟示。第五部分主要針對(duì)江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)提出一些具有可行性的對(duì)策和建議。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)民 農(nóng)民科技教育培訓(xùn) 新農(nóng)村建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G725.83
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 導(dǎo)言7-13
• 1.1 研究目的和意義7-8
• 1.1.1 研究目的7
• 1.1.2 研究意義7-8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)研究現(xiàn)狀8-11
• 1.2.1 國(guó)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)研究現(xiàn)狀8-9
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究思路與方法11
• 1.3.1 研究思路11
• 1.3.2 研究方法11
• 1.4 相關(guān)概念界定11-13
• 1.4.1 農(nóng)民11
• 1.4.2 新農(nóng)村建設(shè)11-12
• 1.4.3 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)12-13
• 2 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系13-16
• 2.1 新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)提出的要求13-14
• 2.2 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)對(duì)加快新農(nóng)村建設(shè)步伐的促進(jìn)作用14-16
• 2.2.1 提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的推廣14
• 2.2.2 促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整14-15
• 2.2.3 加速農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,提高江西的城鎮(zhèn)化率15
• 2.2.4 促進(jìn)農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)15-16
• 3 江西省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及原因分析16-34
• 3.1 我國(guó)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)現(xiàn)狀16
• 3.2 江西省農(nóng)民科技教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析16-34
• 3.2.1 江西省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況及特點(diǎn)17-19
• 3.2.2 當(dāng)前江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀19-27
• 3.2.3 農(nóng)民科技教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及原因分析27-34
• 4 國(guó)外農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)34-38
• 4.1 發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)34-36
• 4.2 發(fā)展中國(guó)家農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)36-38
• 5 建立適合江西省省情的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的對(duì)策和建議38-42
• 5.1 加大農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的宣傳力度,拓寬農(nóng)民獲取信息的渠道38
• 5.2 加大政府對(duì)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的支持力度38-40
• 5.2.1 整合資源,建立和完善江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)體系38-39
• 5.2.2 加大制度建設(shè),建立多渠道職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制39
• 5.2.3 完善政策法規(guī),建立健全農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的各項(xiàng)政策法規(guī)39-40
• 5.3 進(jìn)一步加快農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的教學(xué)改革40-42
• 5.3.1 培訓(xùn)內(nèi)容迎合農(nóng)民需求40
• 5.3.2 培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時(shí)間靈活多樣40-41
• 5.3.3 培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)41
• 5.3.4 要培養(yǎng)農(nóng)民的實(shí)踐能力41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附件:江西農(nóng)民科技教育培訓(xùn)調(diào)查分析表44-47
• 攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果47-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：403629