自閉癥在全世界的發(fā)病率仍呈上升趨勢(shì),其社會(huì)融入及接受問(wèn)題亟待解決,而自閉癥者的社會(huì)交往能力與其社會(huì)融入及接受息息相關(guān)。本研究嘗試設(shè)計(jì)并構(gòu)建運(yùn)行了自閉癥兒童家庭陪護(hù)增能體系,聯(lián)合自閉癥家庭、社會(huì)公益組織、大學(xué)生志愿者團(tuán)體、高校專業(yè)導(dǎo)師等多方力量,為自閉癥兒童設(shè)計(jì)個(gè)性化的家庭陪護(hù)增能方案,鍛煉其社會(huì)交往能力。通過(guò)對(duì)典型個(gè)案的效果評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)此"多元主體共同參與、方案實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整、家庭陪護(hù)增能"的體系方案具有顯著的可操作性與有效性,希望可以推廣為更多自閉癥患者及其家庭提供更多有效的支持與幫助。

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【文章目錄】：
一、引言
二、家庭陪護(hù)增能體系介紹
三、體系構(gòu)建的實(shí)際探索及效果評(píng)估
四、體系實(shí)施的反思與問(wèn)題



本文編號(hào)：4033092