1936年鹽池解放后,開展了廣泛的社會(huì)教育運(yùn)動(dòng),其學(xué)習(xí)形式包括冬學(xué)、識(shí)字組、半日校、夜校等,體現(xiàn)出社會(huì)教育與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和農(nóng)民生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)。通過開展社會(huì)教育活動(dòng),提高了廣大民眾的政治意識(shí)和文化水平,一定程度上改變了鹽池的社會(huì)面貌。

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【文章目錄】：
一、抗戰(zhàn)時(shí)期鹽池縣開展社會(huì)教育的背景
    (一)全民抗戰(zhàn)形勢(shì)的迫切需要
    (二)封建思想長(zhǎng)期禁錮民眾思想
    (三)鞏固鹽池根據(jù)地政權(quán)的現(xiàn)實(shí)需要
二、抗戰(zhàn)時(shí)期鹽池縣社會(huì)教育開展情況
    (一)教育對(duì)象與授課內(nèi)容
    (二)社會(huì)教育的組織形式
        1．冬學(xué)
        2．識(shí)字組
        3．半日校
        4．夜校
    (三)師資力量
三、抗戰(zhàn)時(shí)期鹽池縣社會(huì)教育的特點(diǎn)
    (一)依托小學(xué)教育開展社會(huì)教育
    (二)學(xué)習(xí)形式靈活多樣
    (三)社會(huì)教育與抗戰(zhàn)、生產(chǎn)緊密結(jié)合
四、抗戰(zhàn)時(shí)期鹽池縣社會(huì)教育發(fā)展的成效
    (一)掃除文盲，提高民眾文化水平
    (二)增強(qiáng)群眾政治覺悟，激發(fā)民眾抗日熱情
    (三)調(diào)動(dòng)民眾生產(chǎn)積極性，促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展



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