<正>晨間提問是一種院內教學培訓法,其選擇的內容有基礎知識、專科知識、規(guī)章制度、急救流程、院感知識、健康教育及工作交接情況等[1]。ICU屬于高風險科室,實踐性與專業(yè)性較強,護理內容涉及多學科。為了提高護理質量,保障與促進護理安全,在護理工作中,必須對臨床實時案列進行快速識別與處理[2]。案例分析教學法是以理論為基礎,以問題為導向,選取有代表性的案例進行教學,對重點或難點提出相關問題,激發(fā)獨立思考,從而提高臨床分析與解決問題的能力[3]。本次研究將實時案例分析法應用于ICU晨間提問培訓中,效果較好。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 時間與人員選擇
        1.2.2 主講者準備
        1.2.3 培訓的實施
        1.2.4 培訓總結
    1.3 評價指標
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 兩組護理人員每日重癥患者護理質量考核成績的比較見表2
    2.2 兩組護理人員理論考試成績比較見表3
    2.3 兩組護理人員對培訓的評價情況
3 討論



本文編號：4011173