通過(guò)文獻(xiàn)法和歷史比較法等研究方法,對(duì)古代赫哲族教育的體系、內(nèi)容和手段進(jìn)行細(xì)致的梳理和研究,并對(duì)其具體內(nèi)容做了厘清和界定。古代赫哲族的教育形式主要以社會(huì)教育和學(xué)校教育為主,在社會(huì)教育中,既包括傳統(tǒng)意義的生產(chǎn)、道德、文化、宗教等內(nèi)容,也包括軍事教育和游戲教育。始于八旗官學(xué)的學(xué)校教育是古代赫哲族教育的重要組成部分。古代赫哲族教育的實(shí)現(xiàn)手段基本以口頭教育和身體教育為主,其教育總體水平不高、受眾面小,但富于民族情感和智慧。

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【文章目錄】：
一、古代赫哲族教育體系的構(gòu)成
二、古代赫哲族教育的內(nèi)容
    (一)社會(huì)教育內(nèi)容
    (二)學(xué)校教育內(nèi)容
三、古代赫哲族教育的形式
    (一)說(shuō)唱傳習(xí)
    (二)實(shí)踐訓(xùn)練
四、古代赫哲族教育的特點(diǎn)
    (一)古代赫哲族教育受社會(huì)發(fā)展水平的制約,總體發(fā)展水平較低
    (二)古代赫哲族教育基本以社會(huì)教育為主,學(xué)校教育受眾面有限
    (三)古代赫哲族教育富有民族的情感與智慧,具有豐富的內(nèi)涵



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