從《梁?jiǎn)⒊視房戳簡(jiǎn)⒊母赣H形象及其對(duì)當(dāng)前家風(fēng)教育的啟示
發(fā)布時(shí)間:2024-03-09 23:06
梁?jiǎn)⒊且晃粏⒚芍髁x思想家,更是一位教子有方的教育家!读?jiǎn)⒊視芳畜w現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃枷牒徒逃龑?shí)踐,作為一位父親,梁?jiǎn)⒊诩視芯唧w呈現(xiàn)出3種形象:學(xué)業(yè)知識(shí)上的引導(dǎo)者、情感生活上的關(guān)懷者和道德品格上的垂范者。家風(fēng)教育關(guān)系到國(guó)家興衰與文化傳承,對(duì)梁?jiǎn)⒊募彝ソ逃枷脒M(jìn)行研究,對(duì)當(dāng)前"家風(fēng)"建設(shè)有著重要的啟示價(jià)值。
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
一、梁?jiǎn)⒊绎L(fēng)教育的研究評(píng)述
(一)對(duì)梁?jiǎn)⒊逃枷氲木C合性研究
(二)論述梁?jiǎn)⒊彝ソ逃睦砟钆c特點(diǎn)
(三)立足《梁?jiǎn)⒊視,探討梁氏家教方法及?dāng)下意義
二、《梁?jiǎn)⒊視分辛簡(jiǎn)⒊母赣H形象
(一)作為學(xué)業(yè)知識(shí)上的引導(dǎo)者形象
1.敦促子女學(xué)業(yè),關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)展
2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,做出專業(yè)性指導(dǎo)
3.引導(dǎo)子女樹立正確的求學(xué)觀念和方法
(二)作為情感生活上的關(guān)懷者形象
(三)作為道德品格上的垂范者形象
三、梁?jiǎn)⒊母赣H形象對(duì)當(dāng)前家風(fēng)教育的啟示
(一)觀念上有意識(shí)地培育家風(fēng),重視家風(fēng)對(duì)子女成長(zhǎng)及成才的影響
(二)實(shí)踐上實(shí)質(zhì)性地參與子女成長(zhǎng)與成才的各階段歷程
(三)方式方法上以平等觀念開展家風(fēng)教育
本文編號(hào):3923977
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【文章目錄】:
一、梁?jiǎn)⒊绎L(fēng)教育的研究評(píng)述
(一)對(duì)梁?jiǎn)⒊逃枷氲木C合性研究
(二)論述梁?jiǎn)⒊彝ソ逃睦砟钆c特點(diǎn)
(三)立足《梁?jiǎn)⒊視,探討梁氏家教方法及?dāng)下意義
二、《梁?jiǎn)⒊視分辛簡(jiǎn)⒊母赣H形象
(一)作為學(xué)業(yè)知識(shí)上的引導(dǎo)者形象
1.敦促子女學(xué)業(yè),關(guān)注學(xué)業(yè)進(jìn)展
2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣,做出專業(yè)性指導(dǎo)
3.引導(dǎo)子女樹立正確的求學(xué)觀念和方法
(二)作為情感生活上的關(guān)懷者形象
(三)作為道德品格上的垂范者形象
三、梁?jiǎn)⒊母赣H形象對(duì)當(dāng)前家風(fēng)教育的啟示
(一)觀念上有意識(shí)地培育家風(fēng),重視家風(fēng)對(duì)子女成長(zhǎng)及成才的影響
(二)實(shí)踐上實(shí)質(zhì)性地參與子女成長(zhǎng)與成才的各階段歷程
(三)方式方法上以平等觀念開展家風(fēng)教育
本文編號(hào):3923977
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