發(fā)布時(shí)間：2017-05-24 03:11

  本文關(guān)鍵詞：廣西高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),但歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。胡錦濤同志指出,小康大業(yè),人才為本。人才問(wèn)題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,人才資源的開(kāi)發(fā)狀況是衡量社會(huì)發(fā)達(dá)程度的重要標(biāo)志,當(dāng)今世界,多極化趨勢(shì)曲折發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入,科技進(jìn)步日新月異,人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,人才在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越具有決定性意義。 人才對(duì)一個(gè)國(guó)家、地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要,所以大力開(kāi)發(fā)人才資源已成為當(dāng)前的重要任務(wù)。女性人才作為人才資源的重要組成部分,更應(yīng)受到重視。因?yàn)榕匀瞬刨Y源投資的第一輪收益體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的回報(bào)高于男性,這一點(diǎn)在聯(lián)合國(guó)1990至2002年間對(duì)96個(gè)發(fā)展中國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)研究中已經(jīng)得到證實(shí)。 廣西壯族自治區(qū)是一個(gè)多民族聚居的地區(qū),全區(qū)少數(shù)民族人口達(dá)1800多萬(wàn),占全區(qū)人口的38.4%,是全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市中少數(shù)民族人口最多的地區(qū)。相應(yīng)的,少數(shù)民族女性人口資源也比較豐富,要使這一資源最大限度地創(chuàng)造價(jià)值,就必須對(duì)之進(jìn)行開(kāi)發(fā),將人口資源轉(zhuǎn)變成人才資源,形成豐厚的人才資本,獲得收益,為廣西社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的和諧快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程,高校是少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的主陣地。本文將研究視角投向廣西高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā),旨在通過(guò)了解高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀,進(jìn)而提出加大高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)力度的系統(tǒng)性建議。希望通過(guò)研究,能夠?yàn)閺V西教育行政部門(mén)及高校開(kāi)發(fā)少數(shù)民族女性人才資源提供一點(diǎn)兒參考。 本文的研究對(duì)象是廣西高校中的少數(shù)民族女大學(xué)生。以往的高校人才資源開(kāi)發(fā)其研究對(duì)象多為教師,對(duì)于民族女大學(xué)生的研究甚少,根據(jù)研究需要及人才的定義,少數(shù)民族女大學(xué)生也是重要的人才資源,也應(yīng)該在研究之列。 論文第二部分概述了本研究的現(xiàn)實(shí)需要和理論依據(jù)。從廣西社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要、人才隊(duì)伍建設(shè)的需要以及提高少數(shù)民族人口素質(zhì)、多民族共同進(jìn)步與發(fā)展的需要三個(gè)方面闡述了高等教育開(kāi)發(fā)少數(shù)民族女性人才資源的現(xiàn)實(shí)意義。理論是實(shí)踐的指導(dǎo),沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā)正是憑借人才學(xué)、民族學(xué)、女
【關(guān)鍵詞】：廣西 高等教育 少數(shù)民族女生 人才資源 開(kāi)發(fā)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G759.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-9
• 引言9
• 一、研究概述9-15
• （一） 研究緣起9-11
• （二） 研究現(xiàn)狀11-14
• （三） 研究對(duì)象14-15
• （四） 研究方法15
• 二、研究的現(xiàn)實(shí)需要與理論依據(jù)15-23
• （一） 現(xiàn)實(shí)需要16-17
• 1. 廣西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求16
• 2. 廣西人才隊(duì)伍建設(shè)的需求16-17
• 3. 提高少數(shù)民族人口素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)多民族共同進(jìn)步與發(fā)展的需要17
• （二） 理論依據(jù)17-23
• 1. 人才與人才資源開(kāi)發(fā)17-20
• 2. 人力資本理論20-21
• 3. 社會(huì)性別理論21
• 4. 民族教育超常規(guī)發(fā)展理論21-22
• 5. 高等教育的職能22-23
• 三、管窺廣西高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā)23-31
• （一） 量的開(kāi)發(fā)方面存在問(wèn)題23-27
• 1. 少數(shù)民族女性人才資源總量偏少，增長(zhǎng)緩慢23-24
• 2. 少數(shù)民族女性人才資源民族分布不平衡24-25
• 3. 少數(shù)民族女性人才資源地區(qū)分布不平衡25-26
• 4. 少數(shù)民族女性人才資源專(zhuān)業(yè)分布不平衡26-27
• 5. 高層次少數(shù)民族女性人才欠缺27
• （二） 質(zhì)的開(kāi)發(fā)方面存在問(wèn)題27-29
• 1. 高校對(duì)民族女生關(guān)注不夠28
• 2. 高校民族女生的能力狀況參差不齊28-29
• （三） 制約高校民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的因素分析29-31
• 1. 傳統(tǒng)觀念29-30
• 2. 經(jīng)濟(jì)因素30
• 3. 教育因素30-31
• 4. 政策體制31
• 四、環(huán)境開(kāi)發(fā)——加大民族女性教育政策支持，，加強(qiáng)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的政策與制度環(huán)境的建設(shè)31-35
• （一） 建立有利于促進(jìn)民族女性接受高等教育的決策支持系統(tǒng)31-33
• 1. 大力加強(qiáng)宣傳教育，真正落實(shí)男女平等國(guó)策32
• 2. 進(jìn)一步制定有利于民族女生接受高等教育的傾斜政策32-33
• （二） 健全民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的制度和保障體系33-34
• 1. 建立開(kāi)發(fā)少數(shù)民族女性人才資源的相關(guān)部門(mén)34
• 2. 健全教育統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的少數(shù)民族性別統(tǒng)計(jì)信息34
• 3. 建立健全保障少數(shù)民族女性受教育權(quán)利的教育法律法規(guī)體系34
• 4. 建立完善少數(shù)民族女性教育和人才資源開(kāi)發(fā)的執(zhí)法監(jiān)測(cè)監(jiān)督制度34
• （三） 建立經(jīng)濟(jì)與就業(yè)支持系統(tǒng)，保證少數(shù)民族女生進(jìn)出無(wú)憂34-35
• 1. 學(xué)費(fèi)支持，給予貧困民族女生經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償34-35
• 2. 就業(yè)支持，創(chuàng)設(shè)民族女性人才回鄉(xiāng)建設(shè)的優(yōu)越條件35
• 五、量的開(kāi)發(fā)——擴(kuò)大高校民族女性生源數(shù)量，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)35-37
• （一） 發(fā)展民族女性基礎(chǔ)教育，擴(kuò)大高校民族女性生源數(shù)量35-36
• （二） 引導(dǎo)民族女生報(bào)考自然類(lèi)學(xué)科，優(yōu)化人才專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)36
• （三） 對(duì)人口較少民族的女性給予特殊關(guān)照，平衡人才的民族結(jié)構(gòu)36-37
• （四） 利用高校教育資源，發(fā)展民族女性高層次繼續(xù)教育37
• 六、質(zhì)的開(kāi)發(fā)——深化廣西高等教育改革，加強(qiáng)民族女生能力建設(shè)，提高高層次人才后續(xù)隊(duì)伍的質(zhì)量37-42
• （一） 加強(qiáng)高校內(nèi)部有利于民族女性發(fā)展的校園文化建設(shè)38
• （二） 開(kāi)展民族女性的心理和生理健康教育，增設(shè)特色課程38-39
• （三） 開(kāi)設(shè)民族文化專(zhuān)業(yè)與課程，培養(yǎng)民族女性特殊人才39-40
• （四） 鼓勵(lì)民族女生參與民族及女性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)40
• （五） 增加民族女教師數(shù)量，并注重其培養(yǎng)與提高40-41
• （六） 培養(yǎng)民族女生自我發(fā)展意識(shí)，加強(qiáng)民族女生自我能力建設(shè)41-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 注釋43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附錄47-52
• 攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52-53
• 致謝53-54

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 商萬(wàn)里;中國(guó)民族地區(qū)婦女發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：廣西高等教育對(duì)少數(shù)民族女性人才資源的開(kāi)發(fā)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：389709