開放大學(xué)遠程教育的屬性要求開放大學(xué)教師需進行信息化教學(xué)。研究通過問卷調(diào)查,從技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準(zhǔn)備、組織與管理、評估與診斷、學(xué)習(xí)與發(fā)展五個維度對開放大學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中應(yīng)用信息化技術(shù)的現(xiàn)狀進行總結(jié)分析,提出相應(yīng)的對策建議。

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【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計
三、研究結(jié)果與分析
    （一）教師基本信息
    （二）信息化教學(xué)現(xiàn)狀分析
        1. 技術(shù)素養(yǎng)
        2. 計劃與準(zhǔn)備
        3. 組織與管理
        4. 評估與診斷
        5. 學(xué)習(xí)與發(fā)展
四、研究結(jié)論及建議
    （一）鼓勵教師利用信息技術(shù)開展教學(xué)設(shè)計
    （二）開展信息化教學(xué)理念和技能專題培訓(xùn)
    （三）建立科學(xué)合理的信息化教學(xué)評價制度



本文編號：3863436