發(fā)布時間：2023-05-31 21:23

　　送教上門工作是特殊教育學(xué)校重要的教育教學(xué)工作之一。富順縣特殊教育學(xué)校立足于自身實際,探索出以三段進(jìn)程、四維主體、三個導(dǎo)向為基礎(chǔ)的"三四三模式"送教上門實踐路徑,并借此推進(jìn)送教上門工作得以有效開展。文章就富順縣特殊教育學(xué)校的實踐策略、路徑進(jìn)行闡述,以期為相關(guān)特殊教育學(xué)校送教上門工作的開展與落實提供思考方向。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、送教上門實踐探索
    (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致規(guī)劃,合理統(tǒng)籌送教安排
    (二)優(yōu)化送教師資隊伍,提升送教質(zhì)量
    (三)明確一人一案制,建立一生一課表
    (四)送教支持從始至終,回訪機(jī)制反饋成效
二、“三四三模式”的送教上門實踐路徑
    (一)三段進(jìn)程奠基送教上門穩(wěn)步進(jìn)行
    (二)四維主體保障送教上門落實質(zhì)量
    (三)三個導(dǎo)向助力送教上門持續(xù)發(fā)展
        1.質(zhì)量導(dǎo)向
        2.支持導(dǎo)向
        3.整合導(dǎo)向
三、結(jié)束語



本文編號：3826026