本文關(guān)鍵詞：學(xué)歷社會(huì)背景下我國(guó)成人高等教育變化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本文努力以馬克思主義方法論為依據(jù),運(yùn)用文獻(xiàn)法,訪談法的研究方法,研究學(xué)歷社會(huì)背景下我國(guó)成人高等教育發(fā)生的一些變化和存在的一些問(wèn)題,并就我國(guó)成人高等教育存在的問(wèn)題提出一些建議和對(duì)策。 從學(xué)歷社會(huì)的兩個(gè)考量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看(一是學(xué)歷受重視程度,二是考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度),可以說(shuō)我國(guó)目前已經(jīng)是一個(gè)學(xué)歷社會(huì),學(xué)歷在社會(huì)中備受推崇。本文將成人高等教育置于學(xué)歷社會(huì)這個(gè)背景下,研究了成人高等教育與學(xué)歷社會(huì)的相關(guān)關(guān)系,成人高等教育在學(xué)歷社會(huì)中,其性質(zhì),內(nèi)容,任務(wù),層次,形式和規(guī)模發(fā)生了哪些變化。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)的成人高等教育也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,這些問(wèn)題阻礙了我國(guó)成人高等教育的健康穩(wěn)定發(fā)展,比如說(shuō)質(zhì)量問(wèn)題,辦學(xué)機(jī)制問(wèn)題等等,本文也就這些問(wèn)題進(jìn)行了分析,并針對(duì)性的提出了改革的建議和對(duì)策。本研究希望能對(duì)我國(guó)成人高等教育的改革提供有益的啟示,例如政府給以成人高校更多辦學(xué)自主權(quán),成人高校牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)等等。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)歷社會(huì) 成人高等教育
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G724
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 導(dǎo)言6-10
• 第一章 學(xué)歷社會(huì)及其內(nèi)涵10-20
• 第一節(jié) 學(xué)歷社會(huì)的涵義與特征10-12
• 第二節(jié) 學(xué)歷社會(huì)的外部效應(yīng)12-17
• 第三節(jié) 學(xué)歷社會(huì)的內(nèi)部效應(yīng)17-20
• 第二章 我國(guó)成人高等教育的歷史發(fā)展20-27
• 第一節(jié) 成人高等教育的內(nèi)涵與特征20-22
• 第二節(jié) 我國(guó)成人高等教育的沿革22-27
• 第三章 學(xué)歷社會(huì)背景下我國(guó)成人高等教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與原因27-46
• 第一節(jié) 我國(guó)成人高等教育的現(xiàn)狀及其與學(xué)歷社會(huì)的關(guān)系27-33
• 第二節(jié) 學(xué)歷社會(huì)中我國(guó)成人高等教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題33-40
• 第三節(jié) 我國(guó)成人高等教育出現(xiàn)問(wèn)題的原因40-46
• 第四章 學(xué)歷社會(huì)背景下我國(guó)成人高等教育發(fā)展的思考46-53
• 第一節(jié) 我國(guó)成人高等教育應(yīng)走多元發(fā)展之路46-48
• 第二節(jié) 我國(guó)成人高等教育發(fā)展應(yīng)有更多的自主空間48-49
• 第三節(jié) 我國(guó)成人高等教育應(yīng)走以質(zhì)量求發(fā)展之路49-51
• 第四節(jié) 我國(guó)成人高等教育應(yīng)嘗試與普通高等教育并軌51-53
• 第五章 訪談分析53-58
• 結(jié)語(yǔ)58-60
• 參考文獻(xiàn)60-65
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文65-66
• 致謝66

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 宋東浩;成人高等教育可持續(xù)發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)歷社會(huì)背景下我國(guó)成人高等教育變化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：376930