本文關(guān)鍵詞：工讀學(xué)校學(xué)生自尊及其相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自尊是個體以自我評價為基礎(chǔ)的對自己的價值和作用所作的整體性情感評價和體驗。自尊是個體自我系統(tǒng)的核心成份之一，其發(fā)展狀況不僅與青少年的心理健康有著直接的聯(lián)系，而且對青少年整個人格和行為的發(fā)展也有著重要作用；同時，，自尊作為一個起中介作用的人格變量，對青少年的認知、動機、情感和社會行為均有著廣泛的影響。 本研究以三個最常用的自尊量表和最近幾年發(fā)展起來的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(LAT)為主要研究工具，對工讀學(xué)校學(xué)生的外顯自尊和內(nèi)隱自尊的發(fā)展特點及其與普通中學(xué)生的差異、工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展的影響因素、外顯自尊與內(nèi)隱自尊的關(guān)系及其對工讀學(xué)校學(xué)生心理健康的影響等問題進行了研究。結(jié)果顯示： 一、工讀學(xué)校學(xué)生的外顯自尊一般比普通中學(xué)生低，但初三例外，這與普通中學(xué)生在初三自尊的顯著降低有關(guān)。而工讀學(xué)校學(xué)生的內(nèi)隱自尊并不比普通中學(xué)生低，反而有高于普通中學(xué)生的趨勢； 二、總體上看，工讀學(xué)校學(xué)生的外顯自尊不存在顯著的年級或年齡差異，只是從初一到初二顯著增高，然后趨于平穩(wěn)，這可能與其逐步降低自己的抱負水平有關(guān)。而普通中學(xué)生表現(xiàn)出明顯的隨年齡增長自尊下降的趨勢。在初三自尊顯著降低， 三、工讀學(xué)校學(xué)生的父母教養(yǎng)方式及生活事件所帶來的應(yīng)激與其外顯自尊的發(fā)展存在極其顯著的相關(guān)。父母的懲罰與嚴厲、過分干涉、拒絕與否認、過度保護均與工讀學(xué)校學(xué)生的自尊發(fā)展有非常顯著的負相關(guān)。父母的偏愛和情感溫暖與理解與工讀學(xué)校學(xué)生的自尊發(fā)展有顯著的正相關(guān)。負性生活事件帶來的應(yīng)激強度越大，自尊水平越低。工讀學(xué)校學(xué)生的負性生活事件應(yīng)激強度顯著高于普通中學(xué)生。而負性生活事件應(yīng)激對工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊沒有影響； 四、工讀學(xué)校學(xué)生的外顯自尊與其狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮、抑郁和心理健康的其他指標均存在非常顯著的相關(guān)。提示自尊發(fā)展是影響工讀學(xué)校學(xué)生心理健康的重要因素之一。而工讀學(xué)校學(xué)生的內(nèi)隱自尊與其心理健康指標不存在明顯相關(guān)； 五、工讀學(xué)校學(xué)生的內(nèi)隱自尊和外顯自尊是相對獨立的兩個自我評價系統(tǒng)。工讀學(xué)校學(xué)生和普通中學(xué)生的外顯自尊與內(nèi)隱自尊的組合狀況不同，前者內(nèi)隱自尊高于外顯自尊，后者外顯自尊高于內(nèi)隱自尊。兩類學(xué)生內(nèi)隱自尊和外顯自尊的分離狀況差異顯著； 六、工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊與外顯自尊的分離程度與其狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮和心理健康其他指標存在非常顯著的相關(guān)。內(nèi)隱自尊越是高于外顯自尊，其表現(xiàn)出來的心理健康問題或行為問題越多。 七、工讀學(xué)校學(xué)生的家長和教師應(yīng)該采取各種有效的方法促進這類學(xué)生自尊的發(fā)展，以便使其身心健康成長。
【關(guān)鍵詞】：工讀學(xué)校學(xué)生 普通中學(xué)生 外顯自尊 內(nèi)隱自尊
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G760
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第一部分 研究背景7-30
• 一 社會認知與自尊7-11
• 1 西方學(xué)者對自尊的定義9-10
• 2 我國學(xué)者對自尊的定義10-11
• 二 自尊研究的簡史11-19
• (一) 早期自尊研究11-14
• 1 詹姆斯的自尊公式及其內(nèi)涵11-12
• 2 早期社會學(xué)家對自尊的研究12-13
• 3 精神分析學(xué)派對自尊的研究13-14
• (二) 二十世紀60年代中期至80年代中期的自尊研究14-17
• 1 羅森伯格的研究14-15
• 2 庫伯史密斯的研究15-16
• 3 人本主義對自尊的研究16-17
• (三) 二十世紀80年代中期至90年代初的自尊研究17-19
• 三 自尊研究的現(xiàn)狀19-26
• (一) 內(nèi)隱自尊及其研究20-23
• 1 內(nèi)隱自尊的涵義和內(nèi)隱自尊現(xiàn)象20-21
• 2 內(nèi)隱自尊的測量方法--內(nèi)隱聯(lián)想測驗21-23
• (二) 國內(nèi)有關(guān)青少年自尊研究的現(xiàn)狀23-26
• 1 普通學(xué)生的自尊研究23-25
• 2 特殊群體的自尊研究25-26
• 四 工讀學(xué)校學(xué)生與自尊有關(guān)的特點及相關(guān)研究26-30
• (一) 工讀學(xué)校學(xué)生與自尊有關(guān)的特點26-27
• (二) 與工讀學(xué)校學(xué)生自尊有關(guān)的相關(guān)研究27-30
• 第二部分 實驗研究30-52
• 引言30-31
• 研究一 工讀學(xué)校學(xué)生外顯自尊的研究31-43
• 一 研究目的31
• 二 研究方法31-33
• 三 結(jié)果與分析33-38
• 1 工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展的特點及與普通中學(xué)生的比較33-35
• 2 父母教養(yǎng)方式和生活事件對工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展的影響35-36
• 3 工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展與其焦慮、抑郁和心理健康的關(guān)系36-38
• 四 討論38-43
• 1 工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展的特點38-40
• 2 工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展的影響因素40-41
• 3 工讀學(xué)校學(xué)生自尊發(fā)展與心理健康的關(guān)系41-43
• 研究二 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊的初步研究43-52
• 一 研究目的43
• 二 研究方法43-45
• 三 結(jié)果與分析45-48
• 1 工讀學(xué)校學(xué)生的內(nèi)隱自尊與普通中學(xué)生的比較45
• 2 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊發(fā)展的年級和性別特征45-46
• 3 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系46-47
• 4 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系對其心理健康的影響47-48
• 四 討論48-52
• 1 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊的特點48-49
• 2 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊與外顯自尊的關(guān)系49-50
• 3 工讀學(xué)校學(xué)生內(nèi)隱自尊對其心理健康的影響50-52
• 第三部分 建議52-54
• 第四部分 研究總結(jié)54-56
• 參考文獻56-59
• 附錄59-67

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郭孝軍;梁曉;胡紀澤;段新煥;;廣東省工讀男生孤獨感影響因素研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年11期

2 孫玉環(huán);劉本榮;;廣東省工讀學(xué)校學(xué)生自我概念及影響因素研究[J];中國特殊教育;2010年09期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王偉宇;士兵內(nèi)隱集體自尊的理論與實證研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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3 陳超然;青春期艾滋病孤兒污名應(yīng)對與創(chuàng)傷后成長研究[D];華東師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 薛蕾;工讀學(xué)校學(xué)生自我和諧及其影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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4 王艷慧;歸因訓(xùn)練對低自尊初中生的影響研究[D];蘇州大學(xué);2006年

5 陳福俠;工讀學(xué)校學(xué)生依戀、自我概念及其關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 黃艷艷;大學(xué)生內(nèi)隱自尊、外顯自尊與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 潘玲;大學(xué)生內(nèi)隱自尊、外顯自尊及其與應(yīng)對方式的相關(guān)研究[D];鄭州大學(xué);2007年

8 孫虎林;蘇北農(nóng)村留守初中生情緒智力、自尊實證研究[D];蘇州大學(xué);2008年

9 高蕾;大學(xué)生外顯自尊、內(nèi)隱自尊與社交焦慮的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

10 商慶高;工讀學(xué)校學(xué)生與普通中學(xué)生親社會行為、移情的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

  本文關(guān)鍵詞：工讀學(xué)校學(xué)生自尊及其相關(guān)因素研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：375355