發(fā)布時間：2017-05-18 01:08

  本文關(guān)鍵詞：我國企業(yè)員工培訓(xùn)體系的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著全球知識經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,國際市場競爭變得越來越激烈。企業(yè)員工培訓(xùn)是企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的源泉之一,它的重要性越來越受到企業(yè)的重視。唯有重視員工培訓(xùn),不斷增加對員工培訓(xùn)的投入,企業(yè)才能在人才和知識的競爭中建立優(yōu)勢、保持實(shí)力,有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。我國企業(yè)已經(jīng)日益認(rèn)識到員工培訓(xùn)的重要性,但在現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)中,還存在很多問題。 本研究通過大量資料的調(diào)查,詳細(xì)介紹培訓(xùn)的運(yùn)作流程,針對培訓(xùn)活動中涉及的培訓(xùn)需求評估,培訓(xùn)計劃的制定,培訓(xùn)活動的組織與實(shí)施以及培訓(xùn)效果評估作了深入研究,分析了我國企業(yè)員工培訓(xùn)的具體情況,找到了員工培訓(xùn)過程中的一些問題,并進(jìn)行了深刻的分析,同時借鑒并吸收國內(nèi)外企業(yè)員工培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn),提出了我國企業(yè)促進(jìn)員工培訓(xùn)的發(fā)展應(yīng)該采取的對策,并對我國企業(yè)員工培訓(xùn)今后的發(fā)展趨勢進(jìn)行了的預(yù)測。 本文運(yùn)用客觀的方法對企業(yè)員工培訓(xùn)進(jìn)行深入分析和研究,期間所用到的理論知識和分析方法可作為企業(yè)組織員工培訓(xùn)活動的參考。
【關(guān)鍵詞】：企業(yè) 員工 培訓(xùn) 體系 對策
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G726
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 培訓(xùn)概述7-12
• 1.1.1 培訓(xùn)的內(nèi)涵7-8
• 1.1.2 培訓(xùn)的新發(fā)展8-9
• 1.1.3 培訓(xùn)的意義與作用9-12
• 1.2 研究企業(yè)員工培訓(xùn)的意義12
• 1.3 研究的思路、內(nèi)容與方法12-14
• 第二章 我國企業(yè)員工培訓(xùn)沿革及現(xiàn)狀分析14-28
• 2.1 我國企業(yè)員工培訓(xùn)的沿革14-19
• 2.1.1 企業(yè)員工培訓(xùn)的孕育14-15
• 2.1.2 企業(yè)員工培訓(xùn)的提出和發(fā)展15-19
• 2.2 我國企業(yè)員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀19-22
• 2.2.1 我國企業(yè)員工培訓(xùn)的變化19-20
• 2.2.2 我國企業(yè)員工培訓(xùn)多角度現(xiàn)狀分析20-22
• 2.3 我國企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題22-28
• 第三章 建立有效的企業(yè)員工培訓(xùn)體系28-47
• 3.1 評估培訓(xùn)需求29-35
• 3.1.1 培訓(xùn)需求評估的過程29-30
• 3.1.2 培訓(xùn)需求評估的層次30-33
• 3.1.3 培訓(xùn)需求評估的參加對象33
• 3.1.4 培訓(xùn)需求評估的方法33-34
• 3.1.5 培訓(xùn)需求評估的步驟34-35
• 3.2 設(shè)計培訓(xùn)方案35-40
• 3.2.1 明確培訓(xùn)目標(biāo)35-36
• 3.2.2 確定培訓(xùn)內(nèi)容36-37
• 3.2.3 選定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)37-38
• 3.2.4 選擇培訓(xùn)方法38-39
• 3.2.5 設(shè)計培訓(xùn)課程39-40
• 3.3 實(shí)施培訓(xùn)方案40-42
• 3.3.1 選擇培訓(xùn)師40-41
• 3.3.2 確定培訓(xùn)對象41
• 3.3.3 培訓(xùn)實(shí)施的后勤保障41-42
• 3.3.4 培訓(xùn)實(shí)施過程中的控制和監(jiān)督42
• 3.4 評估培訓(xùn)效果42-47
• 3.4.1 明確評估目的42-43
• 3.4.2 確定評估對象43
• 3.4.3 劃分評估層次43-44
• 3.4.4 培訓(xùn)評估的實(shí)施44-45
• 3.4.5 建立有效的培訓(xùn)評估制度45-47
• 第四章 我國企業(yè)建立有效員工培訓(xùn)體系的對策47-53
• 4.1 樹立正確的培訓(xùn)理念47-48
• 4.2 確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入48
• 4.3 建立科學(xué)的培訓(xùn)需求分析制度48-49
• 4.4 堅持培訓(xùn)實(shí)施的一系列原則49-50
• 4.5 強(qiáng)化培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化50-51
• 4.6 強(qiáng)化培訓(xùn)評估的有效性51
• 4.7 提升員工個人對培訓(xùn)的重要意義的認(rèn)識51-52
• 4.8 加強(qiáng)培訓(xùn)后員工職業(yè)生涯發(fā)展的管理52-53
• 第五章 我國企業(yè)員工培訓(xùn)前景的展望53-57
• 5.1 新技術(shù)在培訓(xùn)溝通中的運(yùn)用將日益廣泛53-54
• 5.2 培訓(xùn)部門將加強(qiáng)對智力資本的存儲和運(yùn)用54
• 5.3 培訓(xùn)部門將成為“虛擬性培訓(xùn)組織”54-55
• 5.4 培訓(xùn)與其他業(yè)務(wù)職能的結(jié)合將更為緊密55
• 5.5 培訓(xùn)部門將加強(qiáng)同外界的合作55-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明60-61
• 致謝61

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 霍建章;;人力資源管理視角下職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J];北京水務(wù);2010年05期

2 王靜濤;;關(guān)于強(qiáng)化新形勢下鐵路企業(yè)職工教育培訓(xùn)的思考[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年04期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 閆寧;高等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)業(yè)評價研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 畢小溪;西安兵工企業(yè)員工培訓(xùn)參與動機(jī)研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2011年

2 張姝;我國志愿者培訓(xùn)體系研究[D];中央民族大學(xué);2011年

3 林志國;廈門中小企業(yè)人力資源培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策研究[D];華僑大學(xué);2011年

4 劉園園;A保險公司e-Learning培訓(xùn)的設(shè)計與應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2010年

5 劉寶柱;基于能力評估的K采油廠管理人員培訓(xùn)與開發(fā)研究[D];吉林大學(xué);2012年

6 趙穎;S研究所員工有效培訓(xùn)體系再設(shè)計[D];天津師范大學(xué);2012年

7 汪宏偉;建未集團(tuán)員工培訓(xùn)體系研究[D];云南大學(xué);2012年

8 江春;基于戰(zhàn)略的SW公司員工培訓(xùn)體系構(gòu)建[D];南昌大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：我國企業(yè)員工培訓(xùn)體系的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：374842